小学生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅(qiān)笔(bǐ)还是2h铅(qiān)笔是小学生(shēng)HB的(de)铅笔好的。

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小(xiǎo)文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释学(xué)生用HB还是(shì)2B铅笔好，小学生用hb铅笔(bǐ)还(hái)是2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度相对较(jiào)高，适合用于界(jiè)面相(xiāng)对较硬du或粗(cū)糙(cāo)的物体，比(bǐ)如(rú)木工划线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是(shì)"硬"，B是Black的(de)缩(suō)写，意思是"黑(hēi)"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大，说明写出(chū)的字越黑(hēi)越软，HB的是意思"硬"和"黑"各(gè)占一(yī)半，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按(àn)照笔芯的硬度来定的,从软到硬分(fēn)别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大(dà)多是用碳的同素异形体之一(yī)石墨做笔芯(xīn)的。

　　铅笔的分类正是按照笔芯中(zhōng)石墨的份量来(lái)划分(fēn)。

　　一般划(huà)分为H、HB、B三大(dà)类。

　　其中H类铅笔，笔芯硬度(dù)相对较高，适合用于(yú)界面(miàn)相对较硬(yìng)或粗糙的(de)物体。

　　HB类(lèi)铅笔笔芯硬度适中，适合一(yī)般情况下的书写(写字)；

　　B类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯(xīn)相对较(jiào)软(ruǎn)，适(shì)合绘画(尤其是素(sù)描(miáo))，其(qí)中2B铅笔被用(yòng)于(yú)填涂一(yī)些机器可识(shí)别(bié)的卡片，如(rú)答题卡。

　　写字与其他作业联(lián)系(xì)紧(jǐn)密

　　写一手好字，可让人受(shòu)益终生。

　　尤其对学生来(lái)说，学习写字实际也是一种行(xíng)为规范的(de)养成过程(chéng)。

　　俗话说(shuō)，好记性(xìng)，不如烂笔头，在学习中(zhōng)，如果让孩子(zi)一边学习好(hǎo)功(gōng)课，一边进行抄(chāo)写(xiě)练习，可以互补互益(yì)。

　　久而久之，自然形成了行(xíng)为(wèi)规范的养成(chéng)过(guò)程。

　　比如，一边学习课文(wén)，一(yī)边(biān)进行(xíng)生(shēng)字(zì)、词语和段落抄写练(liàn)习，既可(kě)以巩固知(zhī)识，又提高了写字水(shuǐ)平。

　　特别是抄写唐诗宋词时，还可以陶冶孩子们的心灵情(qíng)操。

　　确(què)实是一举多得。

　　写(xiě)字(zì)与个人(rén)的(de)关系(xì)不(bù)可(kě)忽视

　　写字是每(měi)个人很重(zhòng)要、很基本的一项技(jì)能，当然有很(hěn)多人(rén)认为现在可(kě)以用打字机代替写(xiě)字，写字教(jiào)学不必再强(qiáng)调了，但日常(cháng)生活中更多时候(hòu)还是不能不靠手写(xiě)的(de)。

　　人(rén)与人的交(jiāo)流，缺(quē)少不(bù)了写(xiě)字，而(ér)写字对于(yú)培养一个人的(de)耐(nài)心、恒心有着很大(dà)的助益。

　　《语文课程标准》亦指(zhǐ)出(chū)：“识字写字(zì)是阅(yuè)读和(hé)写作的基(jī)础，是1—2年级的教学(xué)重点(diǎn)。

　　”笔者(zhě)在(zài)从教过(guò)程中，也发现学生(shēng)字(zì)写得好坏，与他的学习有很大的关联。

　　基(jī)本(běn)上来说，字(zì)写得工(gōng)整、美观的(de)学生，他(tā)在学(xué)习(xí)时也比较细心、认真(zhēn)，而(ér)字(zì)写得(dé)潦草(cǎo)的学生(shēng)，其学习也比较粗(cū)心、懒散，可谓“字(zì)如其人”。

　　所以，清(qīng)代曾国藩先生认为“唯读书(shū)与写字可以变化气质”，他(tā)对儿子的习字非常重视，在家书中对于习字方面有很多的论述(shù)。

　　曾有教育前辈(bèi)说过致力抓好两件事，一(yī)件是扫地，一(yī)件就是写字。

　　确实，这两件事都不算大事，但对于一个人一生的成长关(guān)系甚大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家(jiā)最小的一(yī)个侄子就要上小学了。

　　而用什(shén)么样的铅(qiān)笔，则是首(shǒu)先要考虑的问(wèn)题。

　　今天和各(gè)位(wèi)朋友(yǒu)讨论一(yī)下铅笔的问题。

　　我(wǒ)记(jì)得我上小(xiǎo)学的时候喜欢(huān)用HB，因为它(tā)耐摔，都知道小孩子的(de)东西(xī)总是容(róng)易(yì)磕磕绊绊的，HB不(bù)仅写(xiě)字淡，而且摔了好几次(cì)，还不(bù)断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完(wán)全(quán)相反了。

　　直(zhí)到长大后(hòu)，我才明白真理(lǐ)。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔的H和(hé)B的含义，虽然大部(bù)分人都知(zhī)道(dào)。

　　铅(qiān)笔的铅芯，标(biāo)注为"H"（HARD的首字(zì)母）的表示硬(yìng)质(zhì)铅(qiān)笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字(zì)母）表(biǎo)示软质铅(qiān)笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬适中(zhōng)的铅笔。

　　另外要说的是，B数(shù)越大铅笔(bǐ)就越黑(hēi)越(yuè)软，比如4B比(bǐ)2B要黑要软；H数越(yuè)大就越硬颜(yán)色(sè)越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问(wèn)有(yǒu)经验的(de)老司(sī)机(jī)，初(chū)学写字的小朋友(yǒu)用什么铅笔，大都会推荐HB，理(lǐ)由(yóu)是硬度适中；加(jiā)之(zhī)小孩(hái)子写字比(bǐ)较用力，用HB铅笔则不易折(zhé)断。

　　听起来(lái)是很有(yǒu)道理的。

　　下面两图是(shì)HB铅笔(bǐ)效果。

　　我(wǒ)建议，第一次(cì)拿笔的(de)小朋友，用2B铅笔，而不(bù)是(shì)HB！

　　我之(zhī)前(qián)也(yě)和(hé)大家(jiā)一(yī)散(sàn)握宴样，用专(zhuān)家(jiā)的口吻给家长们推荐HB的铅(qiān)笔。

　　但是(shì)，经过长(zhǎng)时间的教学，才发现HB并不(bù)是最好(hǎo)。

　　如(rú)果一个(gè)小(xiǎo)朋友从来没有写(xiě)过(guò)字，强烈(liè)建议不要用(yòng)HB的铅笔(bǐ)，而(ér)是用(yòng)稍微软一点，黑一点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先(xiān)问大家一个(gè)问题，为啥小孩子(zi)写(xiě)字(zì)普(pǔ)遍(biàn)比(bǐ)较用(yòng)力？

　　我(wǒ)的解释是，因为HB的铅笔颜色(sè)太浅，而皮圆(yuán)很多写字本的颜色(sè)本身又不(bù)是(shì)太白(bái)，为了让写(xiě)出来的字(zì)能够看(kàn)清(qīng)，小朋友(yǒu)会不自(zì)觉加大力量，力量大到第(dì)二页，甚至(zhì)于第三页都(dōu)留有(yǒu)很深的印记(jì)，导(dǎo)致(zhì)下文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释一页不(bù)光(guāng)滑，影响(xiǎng)写字效果(guǒ)。

　　同(tóng)时，用(yòng)力写字实在太容易让孩(hái)子疲劳。

　　并且(qiě)，还有个更严重的(de)问题，因为孩子的骨骼发育不(bù)全，为了文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释加大力(lì)量(liàng)，只能(néng)用错误的执笔(bǐ)姿(zī)势(shì)写(xiě)字。

　　下面图片上这种姿势非常典型的(de)。

　　这就(jiù)是为(wèi)什么一二年级小朋友(yǒu)执笔姿(zī)势错误率很高的原因（在我看来冲银，铅笔(bǐ)选择(zé)不当(dāng)是执(zhí)笔姿势不对的一(yī)个很重要的原因(yīn)）。

　　其次，用HB的铅(qiān)笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很简(jiǎn)单，因为HB铅笔的颜色浅，要想写出来的字(zì)能够看清楚(chǔ)就得(dé)把笔削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用力，很容易就折断(duàn)了。

　　上(shàng)面啰啰嗦嗦说了一大(dà)堆(duī)HB的问题，其(qí)实答案已经一目(mù)了然(rán)。

　　在(zài)我看来，没有拿过笔的(de)小朋友，如果直(zhí)接用2B铅笔(bǐ)，写(xiě)字绝对不会像HB铅笔那么(me)用力(lì)，而(ér)写出(chū)来却更加黑白(bái)分明。

　　因为不需要(yào)特别用力写(xiě)字(zì)，执笔姿势自然也就容易正确(què)了(le)。

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