0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题-橘子百科-橘子都知道

0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的(de)解释是什么，音读训读的解释是(shì)问什么是音读？什么(me)是(shì)训(xùn)读？答(dá)简单来说，每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于(yú)音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解(jiě)释以(yǐ)及音读训读的解释是什么，音(yīn)读(dú)训读的(de)解释和意思(sī)，音读(dú)训读(dú)的(de)解释，音读训(xùn)读对照表，音读和训(xùn)读是什么意思等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

音读训读的(de)解释是什么，音读训读的(de)解释

　　问(wèn)什么是音读(dú)？什么(me)是训读(dú)？答简单来说，每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉字从中国(guó)传入日本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代和来(lái)源地(dì)的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读(dú)”的词汇(huì)多是表达日本固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意(yì)思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的(de)一种发音(yīn)方式，是使用该等(děng)汉(hàn)字(zì)之(zhī)日本(běn)固(gù)有(yǒu)同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读(dú)只借用(yòng)汉字(zì)的形(xíng)和(hé)义，不采(cǎi)用汉(hàn)语(yǔ)的(de)音。

　　音(yīn)读（音読み/おん0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题よみ）即汉字在日语中按照日语对(duì)汉(hàn)语的译(yì)音读出(chū)来(lái)，叫音读同一个(gè)汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收(shōu)了(le)当(dāng)时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读(dú)（训読(dú)）是以日语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记(jì)法存(cún)在(zài)，充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和(hé)训（日(rì)本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉(hàn)字(zì)，这意味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入(rù)以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的(de)韩(hán)训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除了在语言学与语(yǔ)源论(lùn)等进行讨论以外，日常言语(yǔ)已经(jīng)不再使用。