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　　集美大学自考和高(gāo)考的区别(bié)

　　高考(kǎo)，全称为“普(pǔ)通(tōng)高等学校(xiào)招生(shēng)全(quán)国统一考试”，基本上是社会(huì)中所(suǒ)有(yǒu)人员期(qī)待(dài)成才的一种现(xiàn)实(shí)性必备途(tú)径，其价值意(yì)义(yì)无异于古代封(fēng)建时期的(de)科(kē)举取(qǔ)仕一般，是所有社会学子登上高等知识殿堂的必经(jīng)途径，社会中(zhōng)称(chēng)之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习方式的开放性特点，以及理论知识的完(wán)备性要求(qiú)，而广受(shòu)专科学生以及(jí)社会励志改变命运(yùn)人士的(de)欢迎。

　　自考就是那(nà)一(yī)扇(shàn)重齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是(shì)高考的(de)重要补充(chōng)手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化(huà)教育机制模式；

　　而继续教育则是社(shè)会中在职人员追求上进的最(zuì)有效(xiào)手(shǒu)段，自考(kǎo)作为继(jì)续(xù)教(jiào)育的先行者，起到了对于高考(kǎo)制度最实际的(de)补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院(yuàn)校学生、高考失榜、生活不(bù)如(rú)意以及期待“知(zhī)识(shí)改(gǎi)变命运(yùn)”的群体，对(duì)于这一(yī)类人，自考能(néng)让其对(duì)于社会的(de)学术追求(qiú)重新回到正常轨道，让他们自(zì)身的价值能获得主流社会的强烈(liè)肯定，符合(hé)现代化建(jiàn)设(shè)所(suǒ)需的(de)价值观和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放性特色(sè)

　　自(zì)考(kǎo)生学习方式具有强(qiáng)烈的自育(yù)、自励价(jià)值(zhí)，更有(yǒu)其开放性(xìng)模(mó)式兼(jiān)容(róng)特色，受到社会(huì)中各类求学人(rén)士的(de)广(guǎng)泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考，尽(jǐn)管(guǎn)参考(kǎo)人数(shù)较(jiào)多，浩浩荡荡，然(rán)而其自(zì)身群体多集中于18岁(suì)左右的(de)高中毕业历届生与应届生，很(hěn)难照(zhào)顾到其他求(qiú)学人群的学习(xí)需求，而且一考定(dìng)终(zhōng)身模式，多少年(nián)来一直受到教(jiào)育界，各(gè)界有影响人(rén)士对(duì)于其合理性(xìng)的质疑，因此自考反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩(cǎi)，我们应该为自考感到自豪。

　　什(shén)么(me)是(shì)自考本科？

　　自考本科是高(gāo)等教育自学(xué)考(kǎo)试本科的简称，自(zì)考(kǎo)本科是我(wǒ)国基(jī)本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格(gé)后由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高等(děng)教育自学考试(shì)委员会联合(hé)颁发(fā)大学(xué)毕业证书，国(guó)家承认(rèn)学历(齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式lì)，学信网可(kě)查，符(fú)合条(tiáo)件者由主考大学授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历(lì)，根据国家教育部(bù)1988年15号(hào)文(wén)件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等教育毕业证(zhèng)书相同的法律效力。

　　很多单(dān)位为什么不(bù)承认自考本科原因：很多用人(rén)单(dān)位会觉(jué)得自考本科是靠自学出(chū)来的(de)，并没有(yǒu)通过专(zhuān)业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不(bù)承认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其(qí)实没有肯定的答案，有的(de)人会因为自考本科找到好(hǎo)工作，也(yě)有的(de)单位不认可自考(kǎo)本科，在招(zhāo)聘的时候经(jīng)常说(shuō)只(zhǐ)招统招(zhāo)生。

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