音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)是音乐(lè)教育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学(xué)能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院、天(tiān)津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要(yào)包括声乐(lè)、器(qì)乐怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个(gè)方向，一(yī)个是音乐教育(yù)类，另一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获(huò)得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最(zuì)后的(de)演(yǎn)奏步骤(zhòu)的(de)音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲(qū)式(shì)、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个(gè)因素(sù)就(jiù)有可能改变(biàn)一(yī)首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明(mí怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧ng)确这(zhè)些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是(shì)一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士学位(wèi)，而大(dà)学教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在(zài)大学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间(jiān)和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教(jiào)堂(táng)管(guǎn)风琴手和(hé)音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代(dài)随(suí)着电(diàn)脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完(wán)成(chéng)制作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的(de)所有领域都拥(yōng)有怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演和作(zuò)曲专业的(de)学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的技能和(hé)自己的风(fēng)格，并获(huò)得在不断发展的(de)音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的(de)学习上不(bù)会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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