大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归(guī)纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质(z危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高hì)和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末(mò)学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么(me)意(yì)思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学生学习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节(jié)的详细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育(yù)方案(àn) 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够(gòu)评判学生在(zài)大学期(qī)间(jiān)的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获(huò)得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也变成了(le)点评学生优异程度的(de)一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特(tè)征(zhēng)，又有彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学(xué)生在必定范围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有必(bì)要获得(dé)的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规(guī)范(fàn)的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课(kè)，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生的一种能(néng)用以显现学生每门课(kè)程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的(de)教育管理准则(zé),，其核(hé)算公(gōng)式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分(fēn)制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程(chéng)的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不(bù)同的(de)权重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系(xì)数(shù)，得(dé)出加权学分，以区别(bié)学生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教育(yù)方案规(guī)则(zé)的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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