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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理解(jiě)成(chéng)写实的(de)意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意(yì)思应该是那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描(miáo)

　　全因(yīn)素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描来(lái)讲的(de)，一般(bān)结构素(sù)描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同(tóng)周围环(huán)境的关(guān)系一(yī)起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光是练就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重(zhòng)要的(de)是(shì)培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的(de)成(chéng)败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显(xiǎn)得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么真身是什么系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的(de)根本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设(shè)，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学生(shēng)对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客(kè)观对(duì)象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么(me)他就有可(kě)能(néng)造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基(jī)本色调都不应缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面(miàn三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么)积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局部(bù)都画(huà)得(dé)很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样(yàng)的(de)一幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物(wù)上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安(ān)全感(gǎn)，和(hé)背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是(shì)绘画(huà)的(de)基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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