全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图(tú)片是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解(jiě)成(chéng)写实的(de)意思(sī)，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因(yīn)素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如(rú)果强调(diào)全因素(sù)素描就是强调画的(de)时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现出(chū)来(lái)。

　　兰州女人为什么戴头巾="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/838ba61ea8d3fd1fc4a6b7053e4e251f95ca5f65" target="_blank" title="点(diǎn)击(jī)查看大图" class="vmrnd ikqb_img_alink">

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考(kǎo)试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏(fú)兄亏个(gè)局部(bù)组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也(yě)是毫(háo)无(wú)意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的(de)关(guān)系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训兰州女人为什么戴头巾练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征(zhēng)和独(dú)具个性的(de)差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师(shī)也不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却(què)能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱(tuō)离对(duì)象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什(shén)么会出(chū)现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规(guī)律,画面(miàn)的层次(cì)就不(bù)清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关(guān)系(xì)，三(sān)大基本色调(diào)都不应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调(diào)占其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规律(lǜ)和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客(kè)观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局(jú)部和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下(xià)，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一(yī)切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这(zhè)些存(cún)在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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