生乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾(wú)翻译句式(shì)，生乎吾前其闻道(dào)也(yě)固(gù)先(xiān)乎吾翻译成现(xiàn)代汉语是这句(jù)话的意思(sī)为生在(zài)我前面(miàn)，他懂(dǒng)得(dé)道理本来就早于我的(de)。

　　关于(yú)生乎吾前其闻道(dào)也(yě)固先乎吾翻译句式，生乎吾前(qián)其闻(wén)道也固先(xiān)乎(hū)吾翻译成现(xiàn)代(dài)汉语以及生乎吾(wú)前(qián)其(qí)闻道也固先乎吾(wú)翻译(yì)句式(shì)，生乎吾(wú)前其闻道也固(gù)先乎吾(wú)翻译(yì)乎，生乎吾前其(qí)闻道也(yě)固先乎吾翻译成现代汉语，生乎吾(wú)前其闻(wén)道也固先乎吾的(de)翻(fān)译，生乎吾(wú)前其闻道(dào)也固先乎吾吾(wú)从而师之的意思等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先乎吾(wú)翻译句式，生(shēng)乎吾前其闻(wén)道(dào)也(yě)固(gù)先乎吾翻译(yì)成现(xiàn)代汉语

　　出自韩愈的《师说》，本(běn)文(wén)中，小编整(zhěng)理了这篇(piān)文言(yán)文的相关知识，快来看看吧！

　　《师说》大约是作者于贞(zhēn)元(yuán)十七年至十八年（公(gōng)元(yuán)801—公元802年），在京(jīng)任国子(zi)监四(sì)门博士(shì)时所作(zuò)。

　　作(zuò)者到国子监(jiān)上任后，发现科场黑(hēi)暗，朝政(zhèng)腐败，吏(lì)制弊端重重(zhòng)，当时的上层社会，看不起教(jiào)书之人。

　　在(zài)士大夫阶(jiē)层中存在(zài)着既不(bù)愿求师，又“羞于为师(shī)”的观念(niàn)。

　　作者借用回答李蟠的提(tí)问撰写这篇文章，以澄清人(rén)们在“求师”和(hé)“为师”上的模糊认识。

　　《师说》大约(yuē)是作者(zhě)于贞(zhēn)元十(shí)七年至(zhì)十八(bā)年（公元801—公元(yuán)802年），在京任国子(zi)监(jiān)四门博士时所作。

　　作者到(dào)国子监上任(rèn)后，发现科场(chǎng)黑暗，朝政腐败，吏制弊(bì)端重(zhòng)重，当时的上(shàng)层社会，看不起教书之人。

　　在士大夫阶层中(zhōng)存(cún)在着(zhe)既(jì)不(bù)愿求(qiú)师，又“羞于为(wèi)师”的(de)观念。

　　作(zuò)者借用回(huí)答李蟠的提问撰写这篇(piān)文章，以(yǐ)澄清人们在(zài)“求师”和“为师”上的模糊认识。

生乎吾前其闻道也固先(xiān)乎吾是什么句(jù)式

　　“生乎酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗吾前，其闻道(dào)也固先乎吾”这句(jù)话中有(yǒu)两处介宾结构状语后置。

　　1、生乎吾前：在我之前出生。

　　将“带郑(zhèng)乎吾前（在我之(zhī)前(qián)）”这个(gè)状(zhuàng)语放(fàng)在谓语动(dòng)词“生（出生(shēng)）”的后面(miàn)，是文言文常(cháng)见的“状语(yǔ)余行局后置”。

　　2、先乎(hū)吾：比我早。

　　同样是(shì)将“乎(hū)吾(wú)（比我）”这(zhè)个状(zhuàng)语放在谓语(yǔ)形(xíng)容词“先（早）”的后(hòu)面(miàn)。

　　文言文的状语(yǔ)并不是一定要后置的，但是(shì)，有一种状语必定后置，那就是介宾结构作状语(yǔ)。

　　我们知道，状(zhuàng)语(yǔ)是(shì)用(yòng)来(lái)修饰、限制谓语(yǔ)动词或形(xíng)容词的，表(biǎo)示谓语(yǔ)中心(xīn)词的(de)状态、方式、时(shí)间、处所或程度。

　　表示状态、程度时，一般不需要用介词“介入”某个对象，如“强(qiáng)烈地(dì)”、“高兴地”就可(kě)以。

　　但表(biǎo)示方(fāng)式、时间、处所时，往往需要用介词来引入对(duì)象(xiàng)，如“在哪(nǎ)里”、“酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗于(yú)哪(nǎ)天”、“用什么”。

　　其(qí)中的(de)“在”、“于”、“用”是介(jiè)词，后面是介词引入的对象，属于介词的(de)宾语。

　　竖让(ràng)这样(yàng)的结构(gòu)叫(jiào)“介宾结构”。

　　文言文凡是(shì)介宾结构都要放在谓语中心词的后面。

　　如(rú)“在市(shì)场(chǎng)上(shàng)买的(de)”，表述(shù)为(wèi)“购于市”；“用道理劝说他”，表述(shù)为“晓之以理”。

　　乎，作介词时，意义相当(dāng)于(yú)：于、在。

　　其实，现代汉语(yǔ)也有状语后(hòu)置的(de)情况，例如(rú)问(wèn)题(tí)中(zhōng)的例子，也可以说成“生在(zài)我之前”；“早于我(wǒ)”。

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