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泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的(de)就(jiù)业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别的热(rè)爱这个(gè)行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要(yào)是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未(wèi)研究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个(gè)现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及(jí)发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色(sè)素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种药(yào)物都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能(néng)很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实(shí)用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行为(wèi)，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻(qīng)松(sōng)通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自理的(de)时(shí)候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习，看看医生护(hù)士的(de)工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的(de)病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因此护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的(de)疼(téng)痛级(jí)别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的(de)食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身(shēn)等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动(dòng)开始逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是(shì)大(dà)问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担(dān)，而(ér)且会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是(shì)针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工(gōng)作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团队(duì)起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要(yào)的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医(yī)生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。