小学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的(de)说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的(de)相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人(rén)民(mín)带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞(cí)手法来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变得(dé)具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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