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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很(hěn)重(zhòng)要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你(nǐ)可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某(mǒu)个段落(luò); 你(nǐ)也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的复(fù)述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似(shì)的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面(miàn)前(qián));你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语地(dì)仿(fǎng)佛(fú)告诉(sù)别人什么秘密(mì)似的背(bèi)……你的幽默细(xì)胞有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法，但却是经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此(cǐ)法的前提(tí)是(shì)默读理解，先把每一句(jù)话读懂，领(lǐng)悟整段或整篇(piān)的(de)意(yì)思(sī)，在此(cǐ)基(jī)础上则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成(chéng)了“小和尚念经”! 在(zài)理解的基础上，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒(nù)哀(āi)乐随文字流转。

　　如遇对话形(xíng)式(shì)的，不妨一个人模仿不同角色进(jìn)行对话(huà)，或者(zhě)与父母、同(tóng)学分角(jiǎo)色对(duì)话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第(dì)一，朗读可以避免默(mò)读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆神经，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第(dì)四，可(kě)以(yǐ)熏陶自己的情感，自我陶醉(zuì)，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背(bèi)书(shū)效果好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的(de)东(dōng)西(xī)编号啊，一段一段来(lái)，这样会快(kuài)一点(diǎn)的，要是全篇(piān)一起反而很慢，另外可(kě)以利用奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相信(xìn)持(chí)之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学习(xí)前，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能(néng)考好(hǎo)，想象(xiàng)自己在取(qǔ)得良好的成(chéng)绩之后(hòu)，父母高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好(hǎo)的时间段(duàn)背诵(sòng)。

　　每(měi)个(gè)学(xué)生的具(jù)体情况不同，有的(de)学生(shēng)早上的记忆力好，有(yǒu)的学(xué)生临睡前的(de)记忆(yì)力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的(de)实际(jì)情(qíng)况(kuàng)，来选择适合自(zì)己的(de)背(bèi)诵时间(jiān)。

　　这个时间(jiān)段可能也不(bù)是特别固定，学生们可以自己感觉(jué)并(bìng)确定。

　　2.根据人(rén)的遗(yí)忘曲线，只枯世(shì)有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进行背诵，同样也可以起到(dào)事半(bàn)功倍(bèi)的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候，学生可以先记住(zhù)一些关键(jiàn)没和肢的词句，再根据这(zhè)些词句进(jìn)行串联。

　　这(zhè)样(yàng)的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助(zhù)学(xué)生边理解边背(bèi)诵(sòng)，牢牢掌握(wò)住其中(zhōng)的内容(róng)，而不(bù)是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候，边用(yòng使我不得开心颜上一句是什么)笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤其是文(wén)科一些段落(luò)比较冗长的(de)内(nèi)容，我们常常(cháng)需要采取分(fēn)段(duàn)背诵的方(fāng)式。

　　那么把其(qí)中的一些关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑信息(xī)，还有易错(cuò)难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通(tōng)过(guò)理(lǐ)解的(de)方(fāng)式，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时(shí)候的重(zhòng)点，往往不在于前(qián)面记的过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆(yì)往往是知识(shí)背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要(yào)尝试(shì)不(bù)用原话(huà)，而(ér)是自己的语言(yán)，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个过(guò)程(chéng)，既是检验你的背诵(sòng)结果，也是检验你是否真(zhēn)正的理(lǐ)解(jiě)了(le)这一(yī)段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试的时候，相(xiāng)关知识的你能(néng)够写出来的(de)答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背过的古(gǔ)诗(shī)里描(miáo)述的是一(yī)段怎样的场景，这(zhè)个时候往往(wǎng)你就(jiù)能感到(dào)得(dé)心应(yīng)手。

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