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北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书(shū)要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具体文章和(hé)人物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读(dú)者(zhě)往下读(dú)的作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激励(lì)号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观(guān)事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式(shì),我们认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自(zì)然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有的是(shì)文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文(wén)进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写上几(jǐ)句概括(kuò)性的(de)话(huà)来(lái)收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们(men)留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的(de)感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多(duō)种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的(de)!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名(míng)作(zuò)家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样做,但(dàn)是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为什么(me)不在(zài)桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文(wén)章的(de)开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部(bù)分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的(de)完(wán)整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获(huò)的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。