高(gāo)考小说(shuō)标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答(dá)题(tí)模(mó)式(shì)和例题(tí)是小说标题的作(zuò)用：情节上，点明(míng)中心(xīn)事(shì)件或关键人、物，成(chéng)为(wèi)全(quán)文的线索；人物(wù)上(shàng)，突出(chū)人物形(xíng)象或品质(zhì)；主题(tí)上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表(biǎo)达(dá)上(shàng)，比喻象(xiàng)征的运用，形(xíng)象而(ér)又有生动，吸引读(dú)者的阅读(dú)兴趣的。

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高考小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模(mó)式(shì)，小说标题的(de)作用的答题模式和例题(tí)

　　小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作(zuò)用：情(qíng)节(jié)上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为(wèi)全(quán)文的线索(suǒ)；乌鲁木齐海拔多少米高>

　　人(rén)物(wù)上，突(tū)出人物(wù)形象或(huò)品(pǐn)质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；

　　表达上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情(qíng)节即围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可分为(wèi)六大类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要(yào)有(yǒu)两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调(diào)、寄托(tuō)作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题(tí)中(zhōng)出现具体(tǐ)事物、或具体(tǐ)情(qíng)感，就(jiù)答(dá)这一(yī)点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明了(le)本文的写(xiě)作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么：以(yǐ)什(shén)么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指出线索(suǒ)带来(lái)的结构作用：贯(guàn)穿全文，使文章(zhāng)结构完整。

小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的(de)作用的答题模式是(shì)什么?

　　小说(shuō)标题作用(yòng)答题格(gé)式：

　　（1）先看(kàn)标题的(de)表(biǎo)层义：（词语的含义，概括内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻(yù)义、象征义）；人物与人物的关系（表明人物性(xìng)格、表明作者的情感与态(tài)度(dù)）；主旨与(yǔ)主(zhǔ)旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题(tí)格式(shì)：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题(tí)关键词的本义(yì)，字面(miàn)义入手，联系文章内容，得(dé)出(chū)标题的深乌鲁木齐海拔多少米高层含义或作用。

　　2、分析(xī)标(biāo)题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文(wén)章标题的修(xiū)辞手法入手，联系文(wén)章的人物形象及隐含的情感来(lái)理解标题(tí)的含义或作用。

　　3、看内(nèi)容主旨(zhǐ)。

　　从文章的(de)写(xiě)作内容，作(zuò)者感情(qíng)，主题思想(xiǎng)入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题(tí)的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索（文章(zhāng)情节(jié)围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情(qíng)的(de)出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴(xīng)趣。

　　表明写(xiě)作对象(xiàng)；关联(lián)主要情节；贯(guàn)穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还有(yǒu)作用(yòng)：寓意(yì)含蓄(xù)，引人深思；制贺橡造悬念，激(jī)发(fā)读(dú)者的阅读(dú)兴趣。

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