郑强(qiáng)老师(shī)引发了不小的争议(yì)。

郑强老师(shī)目前担任(rèn)太原理工大(dà)学(xué)的党(dǎng)委书记，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前(qián)已经是(shì)教育界(jiè)的名人，所(suǒ)到之处，人(rén)流涌动，他就代表着人气(qì)。

同时，由于郑强老师为人直爽，说话一针见(jiàn)血，不(bù)想拐(guǎi)弯(wān)抹角，他的每次发言大都会引发一定的热(rè)议。

前不久，郑强老师受邀(yāo)去(qù)青岛(dǎo)大(dà)学演讲，庆(qìng)祝青(qīng)岛大学建校(xiào)百(bǎi)年。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也是(shì)看中了(le)郑强在教育(yù)界举足轻重的地位以(yǐ)及颇高(gāo)的人气。

青岛(dǎo)大学的百年校庆(qìng)，举(jǔ)办得相当隆(lóng)重，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还有(yǒu)青岛(dǎo)的官员、代表(biǎo)校友、社会各(gè)界(jiè)人士等。

郑强在(zài)演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮轰了(le)受邀而来(lái)的官(guān)员，使得此次演(yǎn)讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的(de)过程(chéng)中，有些(xiē)青岛(dǎo)的官(guān)员离席了(le)，整个(gè)演(yǎn)讲席的前排空出了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概(gài)看出(chū)了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在(zài)台(tái)上(shàng)直接(jiē)炮轰(hōng)离席(xí)的官员领导：“不(bù)要以为是(shì)你们给(gěi)大学面(miàn)子，邀请你(nǐ)们(men)来，是大学给(gěi)你们面子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们身上存(cún)在官(guān)僚主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲，就(jiù)是走个过场。

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郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反对。

支持者认为(wèi)，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都来(lái)听演讲了，应该给学生树立好榜样，认为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席(xí)，是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开批评这些人(rén)，是知(zhī)识分(fēn)子的(de)风(fēng)骨(gǔ)。

反对者则认为，领导过去就(jiù)是(shì)出席开幕式而已，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时(shí)间很(hěn)重要，哪有(yǒu)时间(jiān)听你讲话(huà)，郑(zhèng)强还是感(gǎn)觉自己被(bèi)怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓(xìng)发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆(pó)有理，各方各执一词，互不(bù)相让。

郑强老(lǎo)师(shī)批评离场现场，是在乎面子？

中途离场的领导，到底对或者不对(duì)呢？

具(jù)体问题，具(jù)体分析(xī)，不可(kě)一概而(ér)论。

领导(dǎo)一般行莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱(xíng)程忙(máng)，事多，如果真有(yǒu)急(jí)事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但(dàn)如果领导们是对演(yǎn)讲内(nèi)容(róng)不感冒，不想坐在(zài)台(tái)下听演讲内容，所以溜(liū)之大(dà)吉，那(nà)就无法(fǎ)令人赞(zàn)同了(le)。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学(xué)生的表率和带头作用，如果领导一言不合都提前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来说更加(jiā)心(xīn)浮气躁，哪还(hái)有心思听下去呢。

做(zuò)任(rèn)何事，都需要耐心和(hé)恒心。

年(nián)轻(qīng)学子如果(guǒ)养(yǎng)成(chéng)随性(xìng)而(ér)为的习惯(guàn)，那做任何(hé)事都可能是一时热(rè)度，难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者，看到(dào)有人(rén)中途离(lí)席，必然当作没有任何事(shì)发生，若无其(qí)事地继续提(tí)前准(zhǔn)备好的(de)演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不(bù)，他要将这(zhè)种他看来不好的现象说出来，加以批评。

无论他批评(píng)的对与(yǔ)错，这(zhè)种(zhǒng)敢于说(shuō)出自(zì)我想法(fǎ)的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大(dà)师之谓也。大学真正的目的(de)，是(shì)培养学生，是(shì)教书育人(rén)，是产生(shēng)更多的(de)大师。

郑强对官僚主义(yì)的(de)批(pī)评，是否有助于大学的进步，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智者见(jiàn)智。

个(gè)人(rén)看(kàn)来，高校(xiào)中有郑强(qiáng)如此坦率(lǜ)和(hé)直爽(shuǎng)之(zhī)人，能发(fā)自(zì)内心(xīn)，不(bù)怕得罪人(rén)地说出心中想法，对高校是(shì)件(jiàn)好(hǎo)事。对很(hěn)多事情意见(jiàn)均一致的(de)高校，大(dà)抵是没有太(tài)大的创(chuàng)新(xīn)力(lì)的(de)。

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