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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设(shè)和教育改革(gé)发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作(zuò)某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内容(róng)，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节(ji200mm是多少米，2000mm是多少米é)拍(pāi)。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一(yī)个因素(sù)就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都(dōu)会(huì)要求你有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不一定有资(zī)格在伊利(lì)诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的(de)情况(kuàng)就(jiù)各(gè)有不同，每个地(dì)区(qū)每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)在本科(kē)和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一(yī)课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也(yě)是(shì)现代(dài)流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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