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　　接(jiē)下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带(dài)有弱(ruò)国国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作(zuò)者对清(qīng)国(guó)留学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的(de)希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希望新的医学传到(dào)中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对(duì)藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事实并(bìng)未出(chū)现，不过是(shì)作(zuò)者(zhě)想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少)念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了(le)作者对辛亥(hài)革命后中国依然(rán)是(shì)半(bàn)殖民(mín)地(dì)半封建(jiàn)社会的现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而(ér)也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己(jǐ)对(duì)中(zhōng)国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深(shēn)度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表(biǎo)示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多(duō)，后来用被盖了(le)全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟(jìng)无从(cóng)插(chā)嘴，居(jū)然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利(lì)害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级(jí)的学生会干事到(dào)我寓里来(lái)了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声(shēng)却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他(tā)们也(yě)何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好(hǎo)意难(nán)却(què)，也只得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去(qù)日本留学，在东京的(de)弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前(qián)，升格(gé)为仙(xiān)台医学专门学(xué)校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日(rì)本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘(ài)的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的(de)迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于同(tóng)年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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