音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问什么(me)是音(yīn)读？什么是(shì)训(xùn)读(dú)？答简(jiǎn)单来说(shuō)，每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释(shì)是什么，音读(dú)训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字(zì)的读音，按(àn)照这个(gè)汉字从中国传入日(rì)本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时(shí)代(dài)和来源地的不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的(de)发音已经(jīng)有所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多是(shì)表达日本固有事面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别物的固(gù)有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有不少汉字面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别具有(yǒu)两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用汉字的一种发(fā)音方(fāng)式，是使用该等汉字之(zhī)日本(běn)固有同义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用(yòng)汉字的形和义，不(bù)采(cǎi)用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译(yì)音读出来(lái)，叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其在不同时期(qī)（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中(zhōng)的(de)训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里，训读（训(xùn)読）是以日语固有的(de)发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶(yè)假名(míng)的(de)标(biāo)记(jì)法存在，充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训（日本的(de)训(xùn)读）的韩训。

　　对某些(xiē)的(de)汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固(gù)有(yǒu)语”的韩(hán)训。

　　现如今除(chú)了在语言(yán)学(xué)与语源论(lùn)等进行讨论(lùn)以外(wài)，日常言语(yǔ)已经不再(zài)使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意(yì)思，这类的(de)韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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