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全国文明城市几年评选一次全国文明城市是不是终身制怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院都是非全国文明城市几年评选一次全国文明城市是不是终身制(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必(bì)须要是一(yī)个(gè)特(tè)别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内(nèi)一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识(shí)点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可(kě)以(yǐ)在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不(bù)为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系(xì)实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例(lì)要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流，同时(shí)完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的(de)护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因此护(hù)理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医(yī)疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护士老(lǎo)师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先(xiān)要对(duì)病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是(shì)个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接触的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想(xiǎn全国文明城市几年评选一次全国文明城市是不是终身制g)着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做多问，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到及时与理论相联(lián)系，白(bái)天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的(de)病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱(qián)来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业(yè)的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的(de)自(zì)主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是(shì)最主要的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节(jié)：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准中国。