有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看-橘子百科-橘子都知道

有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功能(n有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看éng)，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是(shì)不(bù)可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件，想要(yào)记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看(zhè)样便轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学(xué)到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商务(wù)礼(lǐ)仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会使(shǐ)得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟(gēn)医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如(rú)何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理(lǐ)病(bìng)历，以及(jí)患者住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者还具备(bèi)一(yī)定的(de)自(zì)理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病(bìng)的临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流(liú)，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患(huàn)者的(de)经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病(bìng)人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的(de)医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是(shì)病人(rén)，不是(shì)数据(jù)不(bù)是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的(de)任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业(yè)的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一(yī)定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇(chóng)高的(de)职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是很忙(máng)的(de)，有时(shí)候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态(tài)，好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇(chóng)拜，专还(hái)是(shì)希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人(rén)才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。