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　　博(bó)士后科研流(liú)动(dòng)站：电气(qì)工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技术、材料科(kē)学与工程、机械工程、管理(lǐ)科学与工程博士学位授权学科一级学科：　电气工程、管理科学与工程、机械工程、材料科学与工程、仪器科(kē)学与技术、计算机科(kē)学与技术(shù)二(èr)级学科(kē)：　电机与电器、电力系统(tǒng)及其自(zì)动化、高电压与绝缘技术、电(diàn)力(lì)电子与电力传(chuán)动、电工理论与新技(jì)术(shù)、　电介(jiè)质工程（自(zì)设)、管理科学(xué)与工程(chéng)、机械制造及其自动(dòng)化、机械电子(zi)工程、机械设(shè)计及理论、　车辆工程、材料学(xué)、材料加工工程、材料(liào)物(wù)理(lǐ)与化学、精密仪器及机(jī)械、测试计量技术及仪器、　计算机系统结构、计(jì)算(suàn)机软件与理论、计算机(jī)应用(yòng)技术(shù)、技术经(jīng)济(jì)与管理、思想(xiǎng)政治教育以(yǐ)上(shàng)学科(kē)是(shì)哈理工(gōng)优势学科，特别(bié)是博士后(hòu)流动站和博士点一(yī)级学科！所谓的(de)院校排(pái)名(míng)是针对学校总体实(shí)力的(de)排名，对选择具体专业或方向的考生而言(yán)意义不大，除非你指想炫耀自己(jǐ)毕业学校(xiào)的(de)知名度(dù)更高！这些排名极易对考生产生误导(dǎo)，一般是对教育不大知情者才热衷于此，这是(shì)很多教育(yù)专家(jiā)极力反对的！因为每所高(gāo)校都有自(zì)己的优势学科，某些(xiē)院校的综合排(pái)名虽然低点，但单个学(xué)科(kē)上的(de)实力、师资和地位(wèi)可能非常拔尖，在业内领域具有(yǒu)很(hěn)高认可度（211院(yuàn)校的排名一般(bān)低于985，但211高校(xiào)中(zhōng)某些学科的实(shí)力是(shì)一些985院校无法企及的(de)，所(suǒ)以要淡化学校(xiào)的规模化，突(tū)出(chū)办学(xué)定位和特色，集中优势(shì)师资(zī)和资(zī)源(yuán)培育各专(zhuān)业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥(féi)工业大(dà)学是(shì)211高校（综合排名65左右），排名绝对在(zài)成都理工(gōng)大学（综合排名140左右）之前，但后者(zhě)在地质方面(miàn)有四个国家重点(diǎn)学科，培养的地(dì)质类(lèi)人才(cái)质量(liàng)和数量(liàng)比合(hé)肥工业大学(xué)的地质毕业生普(pǔ)遍好，业内认(rèn)可度也绝(jué)对更(gèng)高；

　　上(shàng)外、北外并非(fēi)985高校，但有谁敢(gǎn)否认上外、北外的(de)语(yǔ)言类毕业生总体(tǐ)上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕(bì)业生(shēng)呢(ne)？教育的目的是提高人(rén)的(de)综合素质和专业素养，中国很(hěn)多高校为求大求全(quán)疯狂盲目扩招专业(yè)，催生了一批又一批师资配置差、培养(yǎng)经(jīng)验无(wú)、就业和培养质量(liàng)劣的垃圾专业，这(zhè)让无数懵懂学(xué)子成(chéng)为学校弱势专业的试验品和小白鼠，这(zhè)是高等教育的误区(qū)，是对社(shè)会和学生及家长十分不负责的！麻(má)省理工学院等不少国外知(zhī)名大(dà)学都能严格控制(zhì)所设专(zhuān)业数目(mù)和招生数，虽然(rán)专业(yè)较少(shǎo)、学生不(bù)多，但是(shì)做出的贡献(xiàn)、培养(yǎng)的人才质量(liàng)是我(wǒ)们大(dà)家有目共睹(dǔ)的！只有学有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)，对社会贡献更(gèng)大，回报更多才能获(huò)得更好的发展渠道和待遇，对社会和个人这一点才是最(zuì)重(zhòng)要的；

　　如果无法实(shí)现教(jiào)育应有(yǒu)的社(shè)会推(tuī)进价值和对受(shòu)教育(yù)者的价值(zhí)，什么都白谈！那(nà)教育(yù)就(jiù)是在浪费他人青(qīng)春、就是(shì)在耗费民脂民膏、就是在(zài)杀人！建(jiàn)议广大考生在(zài)选择(zé)学校(xiào)和专业的(de)时候结合(hé)个人(rén)理想、爱好，综合考虑学校学科师资、办学(xué)历(lì)史、省部级(jí)和(hé)国(guó)家(jiā)级重点学科设置(zhì)情况、教师论文(wén)和(hé)科研项目(mù)情况、毕业生(shēng)就业(yè)质量和社会声誉等综合考虑，理性判(pàn)断(duàn)和(hé)选择学校及专业；

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