说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的(de)方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个(gè)特点(diǎn)做些(xiē)一般性(xìng)的(de)解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设(shè)将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

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