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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事;没有记住应该(gāi)记(jì)住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众女将(jiāng)我这教诫的言语，务要勉励，身(shēn)体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我(wǒ)也(yě)忘记害(hài)怕(pà)啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会(huì)被遗忘，跟与其(qí)联系之事件的数目、它所唤起情感和(hé)时间，还(hái)有和(hé)身体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对于(yú)记忆(yì)是主动(dòng)，遗忘是被动的。就是(shì)说，人能(néng)够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件(jiàn)事(shì)，而不能(néng)选择去忘记某件事。为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人们(men)通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘(wàng)记(jì)了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回(huí)复：我会用手机(jī)备忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴，将(jiāng)担心会忘记(jì)的事情抄写下(xià)来，放在自己(jǐ)能够随(suí)时看(kàn)到的(de)地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否会(huì)被遗(yí)忘(wàng)，与其联系(xì)之事件的数目、所唤(huàn)起情(qíng)感和时间以及(jí)身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是被动的(de)。

　　就(jiù)是说，人(rén)能够主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事(shì)，而不能(néng)选择(zé)去忘记(jì)某件事。

　　为(wèi)了避免将(jiāng)重要的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空(kōng)时解决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师平时工作是很辛苦的，要照(zhào)顾几十(shí)个学生，自然(rán)是忙不过来(lái)的，就会出现偶尔忘事的时候(hòu)，希(xī)望家(jiā)长能够(gòu)多多体谅老(lǎo)师(shī)，有事先(xiān)沟通，这样就能(néng)够省掉很多不必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也是(shì)至关(guān)重要(yào)的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做(zuò)到在(zài)平(píng)时总是非常体(tǐ)谅(liàng)老(lǎo)师，甘愿配合老师(s56是什么意思 56是什么尺码hī)的工作的话，老师自然(rán)会对我(wǒ)们的孩子有一个(gè)好(hǎo)的印象。

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