音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应(yīng)社(shè)会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教(jiào)育改革发展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐(lè)素养(yǎng)和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西(xī)华(huá)师范大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪(爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐(lè)中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏才(cái)算完成全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步(bù)骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素(sù)就有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲(q爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗ū)。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个(gè)学士(shì)学(xué)位，而大(dà)学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程(chéng)可(kě)以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在(zài)州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不(bù)同，每个地区(qū)每个学校(xiào)的要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入(rù)学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学(xué)生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的(de)学生(shēng)合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自(zì)己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编(biān)曲(qū)，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件(jiàn)的(de)学习上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方式等。

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