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全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从结(jié)构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列(liè)宾美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在(zài)一般我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描(miáo)就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同(tóng)周围环(huán)境的(de)关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造(zào)成局部(bù)相互之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其(qí)他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组(zǔ)成的，没(méi)有局部(bù)的(de)一幅(fú)画是(shì)不真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失(shī)去(qù)了(le)它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局(jú)部(bù)、局(j其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义ú)部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)色调的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是客(kè)观对(duì)象真实(shí)存在的一其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的(de)人(rén)，没有绝对相同的(de)面孔，即(jí)缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的参(cān)照物(wù)。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画(huà)面效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对(duì)象感知能力的(de)训练，那么他就有可(kě)能造(zào)成感知能(néng)力(lì)的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别(bié)注意老师讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规(guī)律,画面的层(céng)次就(jiù)不(bù)清晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你的(de)感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三(sān)大基(jī)本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果(guǒ)处理不(bù)当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰(huī)的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占(zhàn)其(qí)面部的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完整，但局(jú)部和局部(bù)之间没(méi)有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会(huì)出(chū)现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观(guān)察力(lì)。

　　另外(wài)，素描(miáo)也(yě)可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上(shàng)不同的(de)色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这些(xiē)存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

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