小说中反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效果答题格(gé)式是反复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的(de)。

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小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反(f一个男的长期不碰他老婆是什么原因ǎn)复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序(xù)，而又回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言(yán)美(měi)。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些(xiē)词语、句子(zi)或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类型(xíng)：<一个男的长期不碰他老婆是什么原因/p>

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达到强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内(nèi)容或结构安排的需要(yào)，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃树原来是这样的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她(tā)成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜(xī)笔墨，连(lián)续(xù)两(liǎng)次(cì)重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反复的(de)作(zuò)用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动(dòng)，化(huà)深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人(rén)，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考，使(shǐ)文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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