郑强老师(shī)引发了不(bù)小的争(zhēng)议。

郑强老师目前担(dān)任(rèn)太(tài)原理工大学的党委书记，职(zhí)位已(yǐ)经(jīng)不小。

他多年前已(yǐ)经是教育界的名人，所到之处，人流(liú)涌动(dòng)，他就代表着人气。

同(tóng)时，由(yóu)于(yú)郑强老师为(wèi)人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐弯(wān)抹(mǒ)角，他的每次发言大都会引发一定(dìng)的热议。

前不久，郑强老(lǎo)师(shī)受邀去(qù)青岛大(dà)学(xué)演讲，庆(qìng)祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这(zhè)是(shì)件好事，学校邀请郑强去演讲(jiǎng)，必(bì)然也(yě)是看中了郑强在教育(yù)界举足轻(qīng)重的地(dì)位以(yǐ)及颇高(gāo)的人气。

青(qīng)岛大学的(de)百年校(xiào)庆，举(jǔ)办得相当隆重，受邀的(de)不(bù)仅有郑强(qiáng)，还有青岛(dǎo)的官员、代表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀而来的官员(yuán)，使得(dé)此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中，有些青(qīng)岛的(de)官(guān)员离席(xí)了(le)，整个演讲席的前排空出(chū)了不少位(wèi)置。

投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁ratio="0.48429951690821255" data-type="jpeg" data-w="828" data-width="828">

郑强慧(huì)眼如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在(zài)台上直接炮轰离席的(de)官员(yuán)领导(dǎo)：“不要(yào)以为是你们(men)给大学面子(zi)，邀请你们来，是大学(xué)给你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他(tā)们(men)身上存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲(jiǎng)，就是走(zǒu)个过场。

郑强(qiáng)老师的(de)话，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了，应该给(gěi)学生树立好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对(duì)他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开批评这些人，是知(zhī)识分子的风(fēng)骨。

反对(duì)者(zhě)则认为(wèi)，领导(dǎo)过去就是(shì)出席开(kāi)幕(mù)式而已，又不是听你演讲的。投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁>

领(lǐng)导时间(jiān)很重要，哪有时(shí)间听你讲话(huà)，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠(dài)慢(màn)了，面子上过不去(qù)罢了，哪(nǎ)里是为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理，各方各执(zhí)一(yī)词，互不(bù)相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师批评离场现场，是在乎面子？

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导，到底对或(huò)者不对呢(ne)？

具体问题，具体(tǐ)分析，不可(kě)一(yī)概而论。

领导(dǎo)一般行程忙，事多，如(rú)果(guǒ)真有(yǒu)急(jí)事，中途离场，也情有可原。

但如果领导们是(shì)对演(yǎn)讲内容不感冒，不想坐(zuò)在台下(xià)听(tīng)演讲内(nèi)容(róng)，所以溜(liū)之大吉，那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟(jìng)领导还是要做好学生的表(biǎo)率(lǜ)和带头作用，如果领导一(yī)言不合(hé)都提前走，那年轻的学(xué)子(zi)，相(xiāng)对来说更加心浮气躁，哪还有心思听(tīng)下去(qù)呢。

做任何事(shì)，都需要(yào)耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随性而(ér)为的(de)习惯(guàn)，那(nà)做任何事都可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成(chéng)其他的演讲(jiǎng)者，看(kàn)到有人中(zhōng)途离(lí)席，必(bì)然当作没有任(rèn)何事发(fā)生，若无其事地继续提前准备(bèi)好的演讲内容。

但郑强偏不，他要将(jiāng)这种(zhǒng)他看来不好(hǎo)的现(xiàn)象说(shuō)出来，加以批(pī)评。

无(wú)论他(tā)批评的对与(yǔ)错，这种敢于说出自我(wǒ)想法的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大楼之谓也，有(yǒu)大师之谓也(yě)。大学真正的目的，是培养学生(shēng)，是(shì)教书(shū)育人，是产生(shēng)更多的大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有(yǒu)助于大(dà)学(xué)的进步，学生(shēng)的培养，仁者见仁(rén)，智者见智(zhì)。

个人看(kàn)来，高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自(zì)内心，不怕得罪人地说出心中想法，对高(gāo)校是件好事。对很多事情(qíng)意(yì)见(jiàn)均(jūn)一致的(de)高(gāo)校，大抵(dǐ)是没(méi)有太大(dà)的(de)创新力的。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁