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　　不管武术(shù)功底如何深厚，如果(guǒ)脱(tuō)离了社会(huì)对人才的需(xū)求，也是一种(zhǒng)人才(cái)的浪(làng)费(fèi)，耽误孩子的青(qīng)春与成长。

　　所以(yǐ)学习武术最(zuì)关键的还是实用(yòng)性(xìng)。

　　嵩山少林寺武校(xiào)开设有(yǒu)从幼儿班到高(gāo)中(中专(zhuān))的课程，武校以(yǐ)“以武术为特色(sè),重视文化教(jiào)学”为办学(xué)理念(niàn)，以“素质(zhì)教(jiào)育 武术武德教育 心理(lǐ)健康教(jiào)育(yù) 、养成教育 、道德法制教育(yù) 、感恩励(lì)志教育 、亲(qīn)情(qíng)教育、赏识教育、纪律教育、换位教育 、挫折(zhé)教育 、文化(huà)课(kè)补习，特色教育” 的办学方向。

　　文化课课(kè)程按照河南省教学大概(gài)开设，并(bìng)严格按照大(dà)纲进(jìn)度(dù)进(jìn)行，严(yán)格进(jìn)行(xíng)教学管(guǎn)理，保证教学质量。

　　学(xué)校文化成绩在(zài)同类的武术学校中排名前列(liè)，在全国高考中都可报考各大高等院校。

　　从而全方位(wèi)提升自我(wǒ)、完善自(zì)我、超越自自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期(zì)我(wǒ)，运用(yòng)军事训练，生活体验，心理辅(fǔ)导，沟通互动，换位思考，兴趣(qù)塑造，潜能拓(tuò)展(zhǎn)，文(wén)化补(bǔ)习等课程充分解决孩(hái)子自身问题，找到(dào)学习方法，提高学习兴(xīng)趣，从而实现“人要我(wǒ)学好(hǎo)”到“我(wǒ)要我做好”的自主性(xìng)转变。

　　办学(xué)目(mù)标：让(ràng)每一个孩(hái)子找到(dào)自(zì)己(jǐ)的目标不再(zài)迷茫， 不再困自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期惑，不再(zài)堕落，树立正确(què)的人生价值目标，做到(dào)自(zì)理，自立(lì)，自(zì)信，自强。

　　温馨关爱(ài)与强化训练相(xiāng)结合关(guān)注每(měi)一个(gè)孩子独(dú)特的心理(lǐ)特质，通过“一对一”的心理辅导(dǎo)，磨(mó)练(liàn)意志(zhì)，形成良好习惯。

　　河(hé)南少林寺武(wǔ)校毕(bì)业出路：经过(guò)培训(xùn)学习期(qī)满(mǎn)，达到相(xiāng)应的毕业(yè)水平，经考(kǎo)核(hé)合格后，有(yǒu)教(jiào)育局、体育局颁(bān)发相应的(de)文化(huà)课、武(wǔ)术课学业结(jié)业证(zhèng)书，学历证书；

　　全国通用。

　　并100%安排、推荐工(gōng)作：1、参(cān)加国内、外(wài)，省内、外竞技武术比赛项目；

　　2、加入少(shǎo)林(lín)寺(sì)武僧表演(yǎn)团在国内、国外巡回演出；

　　3、向北京、天津、郑州、武汉等各大(dà)体(tǐ)育院(yuàn)校输送(sòng)优秀专业武(wǔ)术教练人才；

　　4、为公安(ān)警校、武警军校、特警(jǐng)部队定向培(péi)养高级人才(cái)；

　　5、向影(yǐng)视公司、电影(yǐng)学院及中外影(yǐng)视界(jiè)推荐功夫特技(jì)演员；

　　6、学成后(hòu)，可(kě)回家办学者，我们派同门弟子随同并大(dà)力扶持(chí)；

　　 少(shǎo)林寺文(wén)武学院招(zhāo)生负(fù)责人：安(ān)老(lǎo)师本人为(wèi)少林寺文(wén)武学院(yuàn)招生负责人，从事招生计划六年的时间，如释小龙，释行宇等都为本人介(jiè)绍，经(jīng)验(yàn)丰富，给(gěi)我们一次机会，还你孩子(zi)你个美好的未来，相信这样将会影响您(nín)孩子(zi)的一生(shēng)。

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