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  集美大学自考和高考的区别

  高考,全称为“普通高等学校招生(shēng)全(quán)国(guó)统一考试”,基本上是社会中所(suǒ)有人员期待成(chéng)才的(de)一种现实(shí)性必备途径,其价值意(yì)义无异于古代封建时(shí)期的科(kē)举取仕一般,是所有社会(huì)学子登上高等知(zhī)识殿堂的必(bì)经途径,社会中(zhōng)称之为“全日制”或“普招生”。

  而自考,通称为(wèi)“高等(děng)教育自学考试”,从(cóng)1981年正式开考以来,由于学习方式的开放性特点,以(yǐ)及(jí)理论(lùn)知识的完备性(xìng)要求,而广受专科学(xué)生以及(jí)社(shè)会励志改变命(mìng)运人(rén)士的欢迎。

  自(zì)考(kǎo)就是那一(yī)扇重新让(ràng)为你打开(kāi)的窗。

  01、自考是(shì)高(gāo)考的(de)重要补充手段

  普通高等教(jiào)育是社会(huì)正常(cháng)化教(jiào)育(yù)机制模式;

  而继续教育则是(shì)社(shè)会中在职(zhí)人员追求上进的解是多音字吗怎么读,解字是多音字都有什么音最有效手段,自考作为(wèi)继续教育的先行者,起到了对于高考(kǎo)制度最实际的(de)补充(chōng)作用。

  自考人群主体基本(běn)上面(miàn)向的(de)是大中专院校学生、高(gāo)考失(shī)榜、生活不如意以及期待“知识改变(biàn)命(mìng)运”的(de)群(qún)体(tǐ),对于(yú)这一类人(rén),自考能让其对于社会的学术追求(qiú)重新回(huí)到(dào)正(zhèng)常轨(guǐ)道(dào),让他们自身的价值能获得主流(liú)社会(huì)的强烈(liè)肯定,符合现代(dài)化建设所需的价值观和(hé)知识体系(xì)。

  02、对(duì)比高考(kǎo),自(zì)考具开放性特(tè)色(sè)

  自考生学习(xí)方式具有(yǒu)强烈的自(zì)育、自励价值,更有(yǒu)其开放性模式兼容特(tè)色,受到社会中各类求学人士(shì)的广泛(fàn)欢迎。

  高考,尽管(guǎn)参考人(rén)数较多,浩浩荡荡,然而(ér)其自身(shēn)群(qún)体多集中于18岁(suì)左右的高中毕业历届生(shēng)与(yǔ)应届生,很难照顾到其他求学(xué)人群的学习(xí)需求,而且(qiě)一考定终身模式,多(duō)少年来一直(zhí)受(shòu)到(dào)教(jiào)育界,各界有影响人士对于其合理性的质疑,因此自(zì)考反而具备(bèi)强(qiáng)烈的反(fǎn)衬色彩,我们应该为自考感(gǎn)到(dào)自(zì)豪。

  什么是自考本(běn)科(kē)?

  自考本科是(shì)高等教(jiào)育自学考试(shì)本(běn)科的简称,自(zì)考(kǎo)本科是(shì)我国(guó)基本高等教(jiào)育制度之一,成绩(jì)合(hé)格后由主考学校和高(gāo)等教育自学考试委员(yuán)会(huì)联合颁发(fā)大学毕业证书(shū),国家承(chéng)认(rèn)学历,学信(xìn)网可查,符合条件(jiàn)者由主考(kǎo)大学授予学士学位。

  获得(dé)自考本科(kē)学历,根据(jù)国家教(解是多音字吗怎么读,解字是多音字都有什么音jiào)育部1988年(nián)15号(hào)文(wén)件(jiàn),享受(shòu)普通高等教育毕业证书相同(tóng)的法律效力。

  很多(duō)单位为什(shén)么不承认自考本科原(yuán)因(yīn):很多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本科是靠自学出来的,并没有通(tōng)过(guò)专业的学习,怀疑个人(rén)能力(lì),所以不(bù)承认。

  自考(kǎo)学(xué)历找(zhǎo)工作(zuò)会(huì)被拒绝(jué)吗其实没有肯定的答(dá)案,有的人会(huì)因(yīn)为自考(kǎo)本科找到好工作,也(yě)有的单位不(bù)认可(kě)自考(kǎo)本科,在(zài)招聘(pìn)的(de)时候经常说只招(zhāo)统招生(shēng)。

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