全因(yīn)素速写(xiě)是什(shén)么意思(sī)，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的(de)意思，但是(shì)速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相对(duì)结(jié)构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的(de)素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美(měi)院强调全(quán)因素也就是相对强调光与(yǔ)影。耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素素描就是强(qiáng)调画(huà)的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生(shēng)共同的(de)毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急(jí)于(yú)求(qiú)成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的(de)把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部(bù)，造成局(jú)部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了(le)，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的是(shì)培(péi)养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描画的成(chéng)败，那么(me)局(jú)部与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的方法(fǎ耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗)，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务(wù)是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准之一(yī)，但(dàn)它却(què)能检验(yàn)一个学生对事物(wù)所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对(duì)客(kè)观(guān)对(duì)象感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可能(néng)造(zào)成感知(zhī)能(néng)力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一(yī)个画家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没(méi)有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而(ér)就(jiù)产(chǎn)生(shēng)了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素(sù)描必(bì)须着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需培(péi)养(yǎng)自己的(de)观(guān)察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这(zhè)也是素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素(sù)描

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