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是什么关系叫侄子,侄子算自己后人吗

是什么关系叫侄子,侄子算自己后人吗 张雪峰“闯祸”了,权威部门发声,教育报点名批评,他也害怕了

张雪峰是著名的考研导师,从(cóng)网络走红后,他(tā)开(kāi)始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩(kuò)大,进军高考志愿(yuàn)的填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏州,成立了专门(mén)的公司,公司目标是(shì)为(wèi)广大(dà)考生指明未来方(fāng)向。

在互(hù)联网的浪潮下,张雪峰有(yǒu)先发优势(shì),毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前,已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众(zhòng)的口(kǒu)才(cái),迅(xùn)速(sù)在各(gè)大平(píng)台积累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高(gāo)等院校,发(fā)表(biǎo)大学专业(yè)的(de)报考建议(yì),多(duō)次(cì)引起争议(yì)。这次,他真的闯祸了,所说(shuō)的言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当中直(zhí)截了当(dāng)的称,如果我(wǒ)是孩子的家(jiā)长,孩子非要报(bào)考新(xīn)闻学,我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示,闭着(zhe)眼(yǎn)睛报(bào)一个(gè)专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢?他也并(bìng)非(fēi)是一(yī)时兴起,胡言乱语。

张雪峰称,现在人(rén)人(rén)是(shì)自媒(méi)体,学新闻传播的人中,八(bā)成(chéng)没(méi)有从事本(běn)专业。

张学(xué)峰此番言论后,引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰的言(yán)论,认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传(chuán)播的(de)红利,吃着传播(bō)的饭,砸着(zhe)传播的(de)锅。

张雪峰“闯祸(huò)”了,权威(wēi)部门发声,教育报点名(míng)批评,他也害怕(pà)了_黑料正(zhèng)能量

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后(hòu),权威(wēi)部(bù)门教育部(bù)重(zhòng)磅发声,教育部(bù)表(biǎo)示,严肃查处收取志愿填(tián)报(bào)高(gāo)价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰“闯祸”了,权威部门发(fā)声,教育报点(diǎn)名批(pī)评(píng),他也害怕了_黑料(liào)正能量

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用有的(de)上万元,有的高达几万元。教育部的(de)发声,无疑(yí)让(ràng)张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容,目前已(yǐ)经(jīng)下架。

张雪(xuě)峰“闯祸”了,权威部门发(fā)声,教育报(bào)点名批评,他也害怕了(le)_黑料(liào)正能(néng)量

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批(pī)评(píng)。中国(guó)教(jiào)育报在(zài)2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评论文章,炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾(gù)就业,而忽视了学生的个人(rén)兴趣,具有(yǒu)误导性。

张雪峰“闯祸(huò)”了,权(quán)威部门发声,教育报点(diǎn)名批评,他也害怕了(le)_黑料正能量

各方对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后,他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示(shì),突然(rán)有种感(gǎn)觉,我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)“闯祸”了(le),权威部门(mén)发声,教育报点(diǎn)名批评,他(tā)也害怕(pà)了_黑料正能量

张雪峰老师是聪明人,在风口浪(làng)尖之下,他(tā)明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家传递,不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和内容。

未来,张雪(xuě)峰老师会(huì)不会面临业务匮乏(fá)问题,公司经营(yíng)能不能持(chí)续,都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层(céng)面上看,张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论确实存在(zài)一定的偏(piān)见。从(cóng)教育上看,我(wǒ)们要从学生的兴趣出发,引(yǐn)导学生追求心中理(lǐ)想,实现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实(shí)是(shì)残酷的(de)。学(xué)生在大学学完专业知识后,面临(lín)的最(zuì)主要(yào)的问题(tí)还是生(shēng)存问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是(shì)从生存角度给学生更(gèng)多(duō)的参(cān)考和意见(jiàn),他的言论可能(néng)存在争议,但确实给更多的家长和学生(shēng)打开了思路,这不就是我们(men)所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗(ma)?

很多人站(zhàn)在一定高度上会说,要(yào)让学生按照自我的兴趣发是什么关系叫侄子,侄子算自己后人吗(fā)展未(wèi)来。如果一(yī)个(gè)老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一(yī)句话去告诉学生,而不结合学生的自身实际情(qíng)况(kuàng)出发,那这种言(yán)论毫不(bù)负(fù)责。

作为一(yī)个学生,他的认知(zhī)很(hěn)大程度上(shàng)停留在书(shū)是什么关系叫侄子,侄子算自己后人吗本(běn)知识,他的思(sī)想层级和社会(huì)实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣,并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师,应(yīng)该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的(de)真(zhēn)正兴趣,或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情,以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣?真正的兴趣是(shì)你做(zuò)了(le)这件事,发现了(le)这件事存在困(kùn)难,但你内心仍然要去完成,要去做(zuò),这才是(shì)真正的(de)兴趣。而不是(shì)从来没有干过一(yī)件事(shì),但就(jiù)是喜欢,内心想做,但当真正做这件事的时候发现,不适合,不(bù)想做。

这不是兴趣,是在臆想。

高(gāo)考志愿的(de)填(tián)报指(zhǐ)导(dǎo),真(zhēn)正对学生(shēng)有意义的是(shì):让学生区分(fēn)自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想,还是真实(shí)的兴趣。

我(wǒ)想,这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度(dù)的原(yuán)因吧,他在(zài)帮(bāng)更多的学(xué)生(shēng)区分(fēn)梦境与现实。

梦(mèng)是要做的,但现实绝(jué)对不可忽(hū)略,否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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