全因素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素(sù)速写(xiě)图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没(méi)怎么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是(shì)那(nà)种明(míng)暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结(jié)构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人结(jié)构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如果强调(diào)全因素素描(miáo)就是强(qiáng)调(diào)画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的(de)关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果的把握下(xià)一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更好的(de)体现出来，局(jú)部的(de)构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不(bù)光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的(de)人(rén)，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具(jù)个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写(xiě)生的过(guò)程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期(qī)老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的(de)老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事(shì)物所具(jù)备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客(kè)观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化(huà)，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特(tè)别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画(huà)面(miàn)调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这(zh云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人è)些问题呢(ne)？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化(huà)规律(lǜ),画(huà)面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画(huà)面(miàn)的(de)效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调(diào)的(de)深度，提(tí)高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许对(duì)局(jú)部(bù)的色(sè)调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物(wù)体在一个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的照(zhào)射(shè)下(xià)，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必(bì)须着(zhe)重光(guāng)线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察(云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人chá)到(dào)的形(xíng)体，具体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在(zài)桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态(tài)……等(děng)等复杂(zá)的因素(sù)，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那(nà)些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是(shì)素描的意义(yì)和目(mù)的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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