张雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的(de)业(yè)务范(fàn)围(wéi)进(jìn)一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立(lì)了专门的公司，公司(sī)目标是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已(yǐ)经成名(míng)的优势(shì)以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了(le)当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个专(zhuān)业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播(bō)的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从(cóng)事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教(jiào)授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的(de)教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传(chuán)播的(de)饭，砸(zá)着(zhe)传播的(de)锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部(bù)门教(jiào)育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报高价咨询(xún)费问题。

此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读data-width="710">

张雪峰(fēng)涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发声(shēng)，无疑让(ràng)张(zhāng)雪(xuě)峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视(shì)了学生的个(gè)人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更多的(de)知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存(cún)在(zài)一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理(lǐ)想，实现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完(wán)专业知(zhī)识(shí)后(hòu)，面临的(de)最主(zhǔ)要(yào)的问题还(hái)是生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角(jiǎo)度给(gěi)学生更多(duō)的参考和意见，他(tā)的言论可能(néng)存在争议(yì)，但确实给更多的家长和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就(jiù)是(shì)我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会(huì)说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这(zhè)样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实际(jì)情况出发(fā)，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大(dà)程度上停留在(zài)书本(běn)知识(shí)，他的思想(xiǎng)层级和社(shè)会实际(jì)情(qíng)况存(cún)在脱(tuō)节(jié)现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮(bāng)学(xué)生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一(yī)件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件(jiàn)事(shì)的时候发(fā)现，不适(shì)合(hé)，不想做(zuò)。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的原(yuán)因(yīn)吧，他(tā)在帮(bāng)更多(duō)的(de)学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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