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小说中(zhōng)反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果,反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答题格式

  反复的(de)作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调(diào),增强语气(qì)或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者(zhě)强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐有序(xù),而又回(huí)环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染(rǎn)气(qì)氛,创设(shè)意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见(jiàn)其形,突出形象性(xìng)。

  反(fǎn)复的概念:

  反(fǎn)复就是(shì)根(gēn)据表50倍防晒霜能防晒多久,50倍防晒霜能防晒多久时间达需要,有意让句子或词语(yǔ)重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法,反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意(yì)思,突(tū)出某(mǒu)种(zhǒng)情感,特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子(zi)或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为,连续两次以上使用同一(yī)词语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不(bù)在沉默(mò)中爆发,就在(zài)沉(chén)默(mò)中(zhōng)灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默(mò)”一词,表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉(jué)醒的(de)期盼之(zhī)情(qíng)。

  2、词组(zǔ)50倍防晒霜能防晒多久,50倍防晒霜能防晒多久时间或句子反复(fù):

  有(yǒu)时为了表达(dá)内容或结构安排(pái)的需要,要连(lián)续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或句子(zi)。

  例句:大山原(yuán)来是这样的!月亮原(yuán)来是这样的!核桃树原来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连续三(sān)次反复(fù)使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的(de)”,表(biǎo)明了香雪此时(shí)的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝福》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ),真的(de)”开头的一大段。

  简析(xī):通过反复的强(qiáng)调,一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠,有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的封(fēng)建礼(lǐ)教(jiào)。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

  反复:突(tū)出思(sī)想,强调情感;承上启下(xià),层次清晰;多次强调,增强感(gǎn)染力(lì)。

  加(jiā)强语(yǔ)气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强语(yǔ)气(qì)等;

  其他(tā)修辞(cí)手(shǒu)法及答(dá)题(tí)格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥(ào)为浅(qiǎn)显,化(huà)抽象为具体。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人(rén),拉近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

  答题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性(xìng)。

  生动(dòng)形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容(róng)集敏升中,增强气势;叙事透辟(pì),条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想(xiǎng);创造气氛(fēn),揭示本质,给人以启示。

  反问(wèn):加强语(yǔ)气,增强语(yǔ)势,表(biǎo)达了(的情感),使文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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