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战狼3什么时候上映?

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  初中生幽默诵读

  语(yǔ)文学(xué)习很重要(yào)的一点就(jiù)是(shì)张扬个性。

  背书(shū),不必总是一(yī)本正经,搞得挺神圣,挺严肃。

  幽默(mò)些,放开点,没(méi)问(wèn)题。

  比如你可(kě)以发狠似的(de),咬牙切齿地去背某(mǒu)个(gè)段落; 你也可以(yǐ)悲(bēi)痛欲绝,泣(qì)不成(chéng)声似的复述。

  你还(hái)可以(yǐ)得意洋(yáng)洋,自我炫(xuàn)耀似的(de)讲给别人听 (当(dāng)然那个人不一定(dìng)在你(nǐ)面前);你亦(yì)可神秘兮兮,低声(shēng)细语地仿佛告诉别人什(shén)么秘密似(shì)的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少,方(fāng)法就有多少。

反复诵读,熟读成诵

  这是比较原始的(de)一种(zhǒng)方法,但却是(shì)经常用(yòng)的,很管用的。

  使用(yòng)此法(fǎ)的前提是默读理解,先把每(měi)一句话读懂,领悟整段或整篇的意思,在此基础上(shàng)则可(kě)大展(zhǎn)拳脚,英雄有用武之地了。

  否则(zé)便成(chéng)了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上(shàng),就是有感情地大声朗(lǎng)读。

  感情越投(tóu)入(rù)越好(hǎo),喜怒哀乐随(suí)文字流转。

  如(rú)遇对话形式(shì)的,不妨一个人(rén)模仿不同角色进(jìn)行对话,或者与父母(mǔ)、同(tóng)学分角色对(duì)话,趣味无穷。

  此法的(de)科(kē)学依据:第一,朗读可以避(bì)免(miǎn)默读时容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二,读出声来(lái),可以震动大脑皮层的(de)记忆神经,加快记(jì)忆速度;第三,可以排除(chú)外界(jiè)的一些噪音干扰有助于记忆(yì)准确。

  第四,可以熏陶自己的情感(gǎn),自(zì)我陶(táo)醉,自我(wǒ)愉(yú)悦。

  心情(qíng)好了,情绪高涨了,自然事半功倍。

初(chū)中生快速(sù)背书小(xiǎo)窍门

  1.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线,只(zhǐ)有不断重复背,才能(néng)记得牢。

  2.听说临睡(shuì)前和早上(shàng)背书效果好,捂(wǔ)住(zhù)耳多读书也可以记忆得比较(jiào)深刻。

  3.可以用列表,对比的方(fāng)法帮助记忆。

  4.实在(zài)记不住,可以抄,抄比光背(bèi)好(hǎo)得多。

  5.可以将要背的东西编号啊,一段一(yī)段来,这(zhè)样会快一点的,要是(shì)全篇一起反而(ér)很慢,另外可以利用(yòng)奖(jiǎng)励的办法啊,背好(hǎo)一段就(jiù)奖励自(zì)己休(xiū)息一会,或者吃点什么的,相信持之以(yǐ)恒就会成功!

  6.尽量为学习创(chuàng)造愉快(kuài)的(de)气(qì)氛(fēn)。

  在睡前醒后(hòu)或学习(xí)前,闭上(shàng)眼(yǎn)睛想(xiǎng)象(xiàng)一下(xià)自(zì)己能考好,想象自己在(zài)取得良(liáng)好的成(chéng)绩之后,父(fù)母高兴、别人赞扬的情景,想象为(wèi)自己而(ér)自豪。

  想(xiǎng)象越生(shēng)动(dòng)具体越好。

快速背(bèi)书小窍门

  快(kuài)速背书小窍(qiào)门如下:

  1.在(zài)记忆(yì)里最好的时间段背(bèi)诵。

  每个学生的具体情况不同,有的学生早上的记忆力好(hǎo),有的(de)学(xué)生(shēng)临(lín)睡前(qián)的记忆力好。

  学生(shēng)们可以(yǐ)棚银根据自(zì)己的实(shí)际情况,来(lái)选择适合自己的背诵时间。

  这个(gè)时间段可能也(yě)不是特别固定(dìng),学生们可以自己感觉并(bìng)确定。

  2.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线,只枯世(shì)有不断重复背,才(cái)能记得牢。

  3.抓(zhuā)住关键词(cí)进行背诵,同样也可(kě)以起到事半(bàn)功(gōng)倍的作用。

  比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课文的时候,学生可以(yǐ)先记住一些关键没(méi)和肢的词(cí)句,再根据这些词句进行(xíng)串联。

  这样的背诵方式(shì),不仅能够提高效率,还可以帮(bāng)助学(xué)生边(biān)理解边背诵,牢牢掌握(wò)住(zhù)其中(zhōng)的内容,而不是为(wèi)了背而背(bèi)。

  4.背书的时(shí)候,边用笔画。

  硬背不如理解(jiě)。

  尤其是(shì)文科一些段落(luò)比较冗长的(de)内容(róng),我(wǒ)们(men)常常(cháng)需要采取(qǔ)分(fēn)段(duàn)背诵(sòng)的(de)方式。

  那(nà)么把其中的一些关键信息,比如:时间信息、逻辑信(xìn)息(xī),还有易错(cuò)难记的知识点(diǎn),边读的时候边画(huà)下来。

  就有利于我们通过理解(jiě)的方式,加速背诵的过程。

  5.闭上眼(yǎn)睛,回想关(guān)键词。

  背(bèi)诵的时候的重(zhòng)点,往往不在于前面记的过程,而(ér)在(zài)于后(hòu)面(miàn)的“回(huí)忆”——回忆往(wǎng)往是知识背诵(sòng)的核(hé)心。

  6.用自己的(de战狼3什么时候上映?)话,复述一遍(biàn)。

  背诵知(zhī)识的时候,要尝试(shì)不(bù)用原话,而是自己的(de)语言,将背诵的内容描(miáo)述(shù)出来。

  这个(gè)过程(chéng),既是检验你的背诵结果,也是检验你(nǐ)是否(fǒu)真正的理解(jiě)了(le)这一段(duàn)知(zhī)识。

  甚至(zhì)往(wǎng)往也是(shì)你考试的(de)时候,相(xiāng)关知识的(de)你能够写出来的答案。

  比如,考(kǎo)试中让(ràng)你描述(shù)背过的古诗里描述的是一段怎样(yàng)的场景,这个时候往往你就能(néng)感到得心应手。

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