句(jù)式杂糅什么(me)意思怎么判(pàn)断出(chū)来，句式杂(zá)糅是啥意(yì)思是句型混(hùn)杂的意思是(shì)：把两(liǎng)个(gè)句子(zi)放在一(yī)个句(jù)子(zi)应该结束的(de)地方(fāng)的。

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句式杂(zá)糅什么(me)意思(sī)怎么判(pàn)断出来，句式杂糅是(shì)啥意思

　　前(qián)后交叉错乱(luàn)，句式(shì)结(jié)构混(hùn)乱，形成组合句(jù)。

　　下面是(shì)小(xiǎo)编的细节，让我们(men)来看看吧！

　　将两种(zhǒng)不同(tóng)的(de)句法结构混合(hé)在一个表达式中，会造成句子结构(gòu)的混乱和语义上(shàng)的(de)纠(jiū)结，这(zhè)就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型的(de)混杂也被称为结(jié)构混乱。

　　换言之，几个(gè)结构或意义被组合在(zài)一个句子中，使(shǐ)句子结构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同(tóng)时使用这个句型(xíng)和那个句型。

　　因此，可以说这(zhè)两种句型是组合在一起的，而(ér)半转现象(xiàng)是句型的(de)混合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错误的(de)案件(jiàn)迟迟(chí)得不到(dào)公正判决的(de)根本原因，是党的作风没(méi)有犯(fàn)任何(hé)错(cuò)误。

　　分析：后(hòu)一(yī)条款是“根本原(yuán)因是(shì)党风不正”和(hé)“党风不作恶”的(de)混合体(tǐ)。

　　2除了北京(jīng)大学的(de)教职员(yuán)工(gōng)外，清华大学等15年历史(shǐ)的大(dà)学(xué)的师(shī)生和科技工(gōng)作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师(shī)生(shēng)和(hé)科技工作者也参与(yǔ)了这(zhè)项研究(jiū)，修改了时间，删除了其(qí)中(zhōng)一项。

　　语言疾病的(de)类型(xíng)往(wǎng)往表现为句型组(zǔ)合(hé)

　　1有时(shí)作者想用这种结构，有时他想用那(nà)种结(jié)构。

　　因(yīn)此，这两种结(jié)构都被使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但(dàn)它的最后一部(bù)分被(bèi)用(yòng)作另一个句子的(de)开头(tóu)。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间，突然又开始了新(xīn)的事业，开(kāi)始了新的(de)一句话。

　　4反(fǎn)客(kè)观(guān)主(zhǔ)义是指用句(jù)子(zi)前(qián)半句主(zhǔ)语(yǔ)以外(wài)的成分作(zuò)为后半句的主语(yǔ)，从而引起纠结。

　　判断(duàn)句型是(shì)否(fǒu)混杂，最基本的方法就是梳理主体，看搭配是否(fǒu)有问题

什么是句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结(jié)构(gòu)混杂(zá)在一个表达式(shì)中，结果造成语句(jù)结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为(wèi)结构混(hùn)乱。

　　即把几种结构或几个意思(sī)硬凑在(zài)一个(gè)句子里，使句子(zi)结构混乱(luàn)表意不明。

　　（表(biǎo)达(dá)时因(yīn)既想(xiǎng)用这种(zhǒng)句式，又想用(yòng)那种句式，结果造(zào)成(chéng)将两种句式放在一起说，半截转向的(de)现象，就是句(jù)式(shì)杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而要用这种结(jié)构，时而要用(yòng)那种结构，结(jié)果两种结构都用了(le)。

　　【例】一切(qiè)事物的发展都(dōu)是有(yǒu)起(qǐ)有伏、波(bō)浪(làng)式(shì)前进(jìn)的，这是由于事(shì)物(wù)的内部(bù)矛盾以及(jí)自然和闭则社会的种种外(wài)因影响(xiǎng)所(suǒ)决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于(yú)……的结果”和“……所决定的(de)”两个结构(gòu)套(tào)用(yòng)在一起(qǐ)形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整，却把咐态高衡尺(chǐ)他的(de)最后一部(bù)分用做另(lìng)一(yī)句的开头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句话说了一半，忽(hū)然另起(qǐ)炉灶，重来一句(jù)。

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