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  1、文献法

  文(wén)献法是一(yī)种(zhǒng)既陈旧,又赋有生命力的科学研讨办法(fǎ)。

  不管哪一种社会活动想要(yào)留下(xià)永(yǒng)久的(de)痕迹都离不开(kāi)各种(zhǒng)文献。

  人类(lèi)活(huó)动与知道的无(wú)限性和个别生命(mìng)与知道的有限性的对立,决议了咱(zán)们在研讨逝去的事实(shí)时有孕妇一天吃几个山竹,孕妇一天吃几个山竹比较好必要借助于文(wén)献。

  2、比较研讨法

  作(zuò)为一种思想办法(fǎ),比较研(yán)讨贯穿于教(jiào)育研讨(tǎo)的全过(guò)程。

  不管在科学(xué)实验的过程中,或是(shì)在理论研讨中,比较研讨都是不(bù)可(kě)或缺的基该办法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括综合法的根(gēn)孕妇一天吃几个山竹,孕妇一天吃几个山竹比较好本办法(fǎ)有两种(zhǒng)。

  一种是实例法,借(jiè)助(zhù)于(yú)给出的一组输入/输出实例(lì)逐渐导出适于(yú)一类问题的程序;

  另一种是(shì)“轨道(dào)”法,经(jīng)过所给(gěi)实例(lì)的履行(xíng)轨道(dào),逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其依据现(xiàn)有的科学理(lǐ)论和实践的需求(qiú),提(tí)出(chū)规划,使用科学仪器和(hé)设备,在天然条件下,经(jīng)过有意图有步(bù)骤(zhòu)地操(cāo)作(zuò),依据调查、记(jì)载、测定与(yǔ)此相随同的(de)现象的改变来确认条件与现象之间的因果联系。

  5、定量分析(xī)法

  经过定量分析法可(kě)以使人们对研讨(tǎo)目标的知道进一步准确(què)化,以便(biàn)愈加科学地(dì)提醒规则,掌握实质,理(lǐ)清(qīng)联系,猜测(cè)事物的发展趋势。

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  调查法, 比照(zhào)法, 文献研讨法(fǎ), 跨科学研讨法, 描述性研讨法……

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