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文(wén)章目录：

• 1、任继愈(yù)人(rén)物(wù)介(jiè)绍
• 2、教师(shī)的论文
• 3、黄敏儿的研究成(chéng)果(guǒ)
• 4、史际春的部分论文

任继(jì)愈(yù)人物(wù)介绍

任(rèn)继(jì)愈：出生于(yú)辽宁(níng)省(shěng)，被(bèi)誉为东北三杰之一，他是中国传统武术著名(míng)大师，擅长形(xíng)意拳和八卦掌。宋德生：出生(shēng)于辽宁省(shěng)，也是东(dōng)北三(sān)杰之一，他(tā)是中国(guó)传统武术界的重要人物之(zhī)一(yī)，擅长(zhǎng)形意(yì)拳、太(tài)极拳(quán)和八(bā)卦(guà)掌。

孔(kǒng)繁森同志是(shì)优秀(xiù)员(yuán)，焦裕禄式的好、时代先锋、先锋、领导的楷模、我(wǒ)们学习的好榜样。任继愈(yù)（19115-20011），字又之，山(shān)东平原人。著名哲(zhé)学家、佛(fú)学家、历史学家、图书馆馆长、名誉馆长。师从汤用彤(tóng)、贺麟。

作者：任继愈 出(chū)版：北(běi)京(jīng)：中国(guó)社会科学出版社，2005年。

任继(jì)愈，中国佛教哲学家。山东省平原县人(rén)。1941年毕业于(yú)西南联(lián)大北京大(dà)学研究院(yuàn)文学研究所(suǒ)。后即(jí)任教于北(běi)京大学哲学系。

教(jiào)师的论文(wén)

1、“同学们(men)都听过哪些有趣的故事呢，老师喜欢的故(gù)事有神话故事、童话故事，我(wǒ)有一个习惯，就是喜欢探究理(lǐ)由，若是这个(gè)故事我没(méi)看明白或者认为(wèi)故(gù)事没有到(dào)结尾的时候，我会让同学们把(bǎ)故事讲完。

2、教(jiào)师学术论文是(shì)指教师作为(wèi)作者(zhě)或参与者在教育教(jiào)学领(lǐng)域中撰写的学(xué)术性论文。

3、教师经验论文篇一 思想品德方(fāng)面(miàn)： 在一(yī)年的(de)教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真(zhēn)学习党的(de)先进理论知(zhī)识以及党的(de)十七大会(huì)议精神(shén)，自觉践行“三个代表(biǎo)”精神(shén)，热爱教育事业，始(shǐ)终(zhōng)不忘人民教师(shī)职(zhí)责，爱学校(xiào)、爱学生。

4、作(zuò)为一名青年教师，我们应该(gāi)以饱满的热情，积极的态度，加强(qiáng)自身(shēn)职业道德(dé)素质修养(yǎng)，在(zài)工(gōng)作中“明规(guī)范，树楷模，铸师魂(hún)，”做新时代“四有”好老师，用师(shī)魂(hún)铸就幸福教育。 篇二(èr)：教师的青(qīng)春在爱和责任中奉献 “青(qīng)春是美丽的。

5、教师个人学术(shù)论文(wén)篇一(yī) 教师的角色(sè)期待(dài) 摘要：教师(shī)的(de)角(jiǎo)色期待与规范(fàn)是随着社会发展和(hé)人们对教育认(rèn)识的深(shēn)化(huà)而逐步(bù)演进的，不(bù)同的(de)主(zhǔ)体不(bù)同的视角对(duì)教师的角色期待也是(shì)不同(tóng)的。在一定的社会(huì)历史背景中，对教师的角色期待(dài)也存在着共(gòng)识(shí)。

黄敏儿(ér)的研究成果

1、-1986 北京大学心理(lǐ)学系(xì)，获理学(xué)士学位(wèi)。研(yán)究兴(xīng)趣 ：无(wú)意识情(qíng)绪、情绪调(diào)节、身(shēn)心健康。讲授课程：心(xīn)理学导论（本科课题(tí)，专业(yè)必修课）； 情(qíng)绪心理学（本科(kē)高年级课题，专业选修(xiū)课(kè)）；情绪(xù)研(yán)究专题（研究生课题）。

2、等报(bào)刊的编辑， [1] 并著有关于编辑的作品。12岁开始接(jiē)受(shòu)新文(wén)学，受鲁(lǔ)迅和文学研究会(huì)影响很大。孙犁是他(tā)参加抗日(rì)战(zhàn)争后于(yú)1938年开始使用的笔(bǐ)名。1942年加入(rù)中国(guó)共产党。

史际春的部分论文(wén)

物理(lǐ)学方面的(de)论文篇(piān)1 试(shì)谈物(wù)理学(xué)专业电动力(lì)学课程教学 动力学电磁(cí)现(xiàn)象的经典的动力学理论。通常也称为(wèi)经典电动力(lì)学，电动力学(xué)是它的简称。它研(yán)究电(diàn)磁场的基本(běn)属(shǔ)性、运动规律(lǜ)以及(jí)电磁场和带电物(wù)质的(de)相互作用。

主要论(lùn)著有(yǒu)《经(jīng)济法总(zǒng)论》、《论商(shāng)法》、《企业(yè)和公司(sī)法(fǎ)》、《香港知识产(chǎn)权法》等，在《中(zhōng)国社(shè)会科学》、《法学研究(jiū)》、《中国法学》、《光明日(rì)报》、《法(fǎ)学家》等刊物和国外刊物(wù)上发表论文二百余篇。

“理(lǐ)论研究(jiū)型(xíng)”论(lùn)文针对秘(mì)书学或秘书工作中(zhōng)某一个(些(xiē))问题、现象进行深入分析(xī)、讨论并得到(dào)有(yǒu)意义结论的论(lùn)文，主要是释理(lǐ)，可以(yǐ)对秘书学专业中已有的理论(lùn)进(jìn)行(xíng)阐释，也可以(yǐ)提出新的(de)秘书学理论，还可以对中国秘书发展过(guò)程中各种现象(xiàng)进(jìn)行梳理研究。

经济(jì)法是调(diào)整经济(jì)管理(lǐ)和(hé)经济(jì)运行过(guò)程中(zhōng)产生的经(jīng)济关系的法(fǎ)律规(guī)范的总称(chēng)。作为一个独立的(de)法律部门，经济法是我国社会主义法律体系的重要组成部分。

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