小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表达(dá)效果，反复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答(dá)题格(gé)式是反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，反复的(de)作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格(gé)式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根(gēn)据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是(shì)为了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内(nèi)容(róng)或结构安排(pái)的(de)需(xū)要，要连(lián)续(xù)两次以上使用(yòng)同一(yī)个词组或句子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这样的(de)！核桃树原来是这(zhè)样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像(xiàng)第(dì)一次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这(zhè)样(yà生日快乐缩写HBD，hb生日快乐缩写ng)的”，表明了(le)香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下(xià)，层(céng)次清晰(xī);多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式(shì):

　　比喻(yù):化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟，条分缕析(xī);语气强劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思(sī)考(kǎo)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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