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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而(ér)又回环(huán)起伏(fú)，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特征(zhēng)，使人如见其(qí)形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意(yì)让句子或词(cí)语(yǔ)重复出现的修辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为(wèi)，连(lián)续两次以上使用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍君》老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排(pái)的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两次重复(fù)以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷漠(mò)，有力(lì)地(dì)批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格(gé)式

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平(píng)淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕(lǚ)析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示(shì)本(běn)质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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