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集(jí)美大学自考和高考的区别是什么，集美大学(xué)自考(kǎo)和高(gāo)考的区别大吗

　　集美(měi)大学自考和高考的区别(bié)

　　高(gāo)考，全(quán)称为(wèi)“普通高等(děng)学校招生全(quán)国统一考试”，基(jī)本上是社会中所有人(rén)员(yuán)期待成才的(de)一种现(xiàn)实性必备途径，其价值意义无异于古代封建时(shí)期的科举取(qǔ)仕一般，是所有社会学子登(dēng)上高等知(zhī)识殿堂的必(bì)经途(tú)径(jìng)，社会中称(chēng)之为(wèi)“全日制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教育自(zì)学考试(shì)”，从1981年正式开(kāi)考(kǎo小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔)以(yǐ)来，由于学(xué)习方式的开放性特点，以及理论知识(shí)的(de)完备性(xìng)要求，而广受专科学生以及社会励志(zhì)改变命运人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那(nà)一扇重新让为你打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考是(shì)高考的重(zh小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔òng)要补充(chōng)手段

　　普通高(gāo)等教育是社会正常化教育机制模(mó)式(shì)；

　　而继续教(jiào)育则是社(shè)会中在职人员追(zhuī)求上进(jìn)的最有(yǒu)效手段，自考作为继续教育(yù)的先行者，起到了对于高考制(zhì)度最(zuì)实(shí)际的补充(chōng)作用。

　　自(zì)考人群主体(tǐ)基本上面(miàn)向的是(shì)大中专院校(xiào)学生(shēng)、高考失榜、生(shēng)活不如意以(yǐ)及期(qī)待(dài)“知(zhī)识(shí)改变命运(yùn)”的(de)群体(tǐ)，对于这一(yī)类人，自考能让其对于社会(huì)的学术(shù)追求重新回到正常(cháng)轨道，让他们自身的价值能(néng)获得主流社会的强烈肯定(dìng)，符(fú)合(hé)现代化建设所需的价值观和知识体(tǐ)系。

　　02、对(duì)比高(gāo)考，自(zì)考(kǎo)具开放性特色

　　自(zì)考生学(xué)习方(fāng)式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值(zhí)，更有其开放性模(mó)式兼容特(tè)色，受到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然(rán)而其自身群体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业(yè)历届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他求学人群的学习需(xū)求，而且一考定终身模式，多少年来一直受到教育界，各界有影响人(rén)士对(duì)于(yú)其合理性的质疑，因(yīn)此(cǐ)自考(kǎo)反(fǎn)而具备(bèi)强烈的(de)反衬色彩，我们应该为自(zì)考感到(dào)自(zì)豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本(běn)科(kē)？

　　自考本科是(shì)高(gāo)等教育自学考试本科(kē)的简称，自考本科是(shì)我国基本高(gāo)等(děng)教育制度之一(yī)，成绩合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校和高等教(jiào)育自学考(kǎo)试委员会联合颁发大(dà)学毕(bì)业(yè)证书，国(guó)家承认学(xué)历，学信(xìn)网可查，符(fú)合条件者由(yóu)主考大学授予(yǔ)学士学位。

　　获得自(zì)考本科学(xué)历，根据国家教(jiào)育部1988年15号(hào)文件，享受普(pǔ)通高等教育(yù)毕业证书相同的(de)法律效(xiào)力。

　　很(hěn)多单(dān)位为(wèi)什么(me)不承认自(zì)考(kǎo)本科原因：很(hěn)多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本科(kē)是(shì)靠自学出(chū)来的(de)，并没有通过专业的学(xué)习，怀(huái)疑个人能(néng)力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学(xué)历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答案，有的人会因为自考本科(kē)找到(dào)好工作(zuò)，也有(yǒu)的单位不认(rèn)可自(zì)考本科，在招聘的时(shí)候经常说只招统招生。

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