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　　一年(nián)级语(yǔ)文一类字是(shì)课本(běn)中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要(yào)求会(huì)写、会读、会注音、会组词(cí)、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是在一(yī)类字(zì)上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效(jī)础教育(yù)课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是(shì)语言文化(huà)，其运行的形式也是(shì)语言文(wén)化(huà)。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其(qí)他(tā)学科和科学的基础，也(yě)是一(yī)门(mén)重要的人文社会科(kē)学，是人们相互交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句(jù)、会应(yīng)用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字(zì),统计在语(yǔ)文书(shū)后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再(zài)现时(shí)会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作(zuò)为分层教学时(shí)A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的字,统计在语文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构，正(zhèng二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效)确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这些(xiē)生(shēng)字(zì)的字音、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们(men)掌握之后，进行听(tīng)写(xiě)或看(kàn)拼音写(xiě)词(cí)语等考查(chá)，以便(biàn)掌握(wò)孩子的(de)生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生(shēng)要认真的分(fēn)析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的(de)学(xué)习和巩固(gù)

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就(jiù)了解了这些生字在怎样(yàng)的(de)语境中使用，而(ér)不是单独(dú)的拿(ná)出一(yī)个字(zì)让孩(hái)子去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是很多(duō)学生会写这个字之(zhī)后，在考试中又不(bù)会(huì)了的主(zhǔ)要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这(zhè)些字应该是(shì)认识，这只是初步的学习(xí)，在(zài)认识的基础上(shàng)要(yào)理解这些(xiē)字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带颜色(sè)的会认字(zì)，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这个生字在本(běn)课的读音(yīn)，还(hái)要(yào)掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除了(le)认字(zì)表、写字表之外(wài)，还有词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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