小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题(tí)格式是反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势的(de)。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达(dá诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子)作者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回(huí)环起伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人(rén)如见(jiàn)其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据(jù)表达需要，有意让句子(zi)或词语重复(fù)出现的修辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉(jué)醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构(gòu)安排的需(xū)要，要连(lián)续两次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一个词(cí)组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育(yù)她成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了(le)香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们(men)对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le)……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出(chū)了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气(qì)势(shì);叙(xù)事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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