全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么(me)听(tīng)站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影的(de)，所以不(bù)算(suàn)全部因(yīn)素(sù)都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调(diào)子(zi)，却是从(cóng)结构入手来表现的(de)，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强(qiáng)调全因(yīn)素素(sù)描就是(shì)强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局(jú)部相互(hù)之(zhī)间关(guān)系无法(fǎ)很(hěn)好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这(zhè)样的(de)一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成(chéng)的(de)，没(méi)有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关(guān)系(xì)就显得(dé)十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠比较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同(tóng)的(de)面孔，即缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本(běn)任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和(hé)独具(jù)个性的(de)差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期(qī)老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的(de)老师也不(bù)知模特儿(ér)什么(me)样(yàng)。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学(xué)生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对比(bǐ)不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整(zhěng)统一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含(hán)果(guǒ)就(jiù)不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大(dà)的(de)，但(dàn)不管怎样的比例关(g站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的uān)系(xì)，三大基本(běn)色调(diào)都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其(qí)面部(bù)的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也(yě)容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过(guò)程当(dāng)中(zhōng)，在整体(tǐ)尊(zūn)重(zhòng)客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会(huì)出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都(dōu)画(huà)得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一(yī)幅作品也(yě)不能(néng)说是一幅(fú)好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在(zài)”与(yǔ)“绘(huì)画”之(zhī)间(jiān)一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了(le)可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这些存(cún)在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的(de)意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素(sù)描(miáo)

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