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相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价(jià)区别举例，相对(duì)评价(jià)和绝对评(píng)价区别(bié)举例现代教育技(jì)术

　　相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别：1、相对评(píng)价是在被评(píng)价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐一与基(jī)准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的(de)相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在(zài)评(píng)价对象的(de)集合之外确定一(yī)个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较(jiào)，确定评(píng)价对象达到目标基准绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对(duì)评价可以了解学生(shēng)之间(jiān)的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果(guǒ)评价(jià)是(shì)准确的，那么评(píng)价(jià)之后(hòu)，每(měi)个被(bèi)评价者都可(kě)以明确自(zì)己(jǐ)与客观标(biāo)准(zhǔn)的差距，有利(lì)于(yú)发(fā)扬优点，克(kè)服(fú)缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用(yòng)绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成(chéng)情况，明确(què)今后工作的(de)重(zhòng)点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别

　　相对性评价和(hé)绝(jué)对(duì)性评价的区(qū)别(bié)：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依据不同，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又(yòu)称目标参照性评价，是用(yòng)目标(biāo)参(cān)照性测(cè)验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参照性(xìng)评(píng)价，是用常模参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩(jì)进行的评(píng)定。

　　2、评(píng)价依据(jù)不(bù)同：绝对性评价依据教学目标和教材编制(zhì)试(shì)题来(lái)测量学生(shēng)的(de)学业(yè)成绩，判断(duàn)学生(shēng)是否达到了(le)教(jiào)学目鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救(mù)标的要求。

　　而相对性(xìng)评价(jià)依(yī)据(jù)学生(shēng)个人的成(chéng)绩在(zài)该班(bān)学(xué)生成绩序(xù)列中或常模中所处做唯(wéi)的位置来评价和决定成(chéng)绩(jì)优劣。

　　3、性质鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救不同：绝(jué)对(duì)性(xìng)评价是(shì)一种外(wài)部(bù)评价(jià)，注重的是目标(biāo)达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试等。

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