音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般(bān)特指音(yīn)乐(lè)教育专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和教学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完(wán)成全部的(de)作曲(qū)工(gōng)作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实(shí)演奏(zòu)或(huò)无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服(fú)务(wù)于音乐内容，每个(gè)声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部(bù)音(yīn)乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就(jiù)有(yǒu)可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐(lè)专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数(shù)学(xué)校都会(huì)要求你有一个学士学位(wèi)，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大(dà)学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备(bèi)，所以如(rú)果(guǒ)学生毕(bì)业于(yú)肯塔基(jī)州的(de)音乐(lè)教育学士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地区每个学(xué)校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和(hé)资源来(lái)专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所有领域都至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号拥有坚实的(de)基(jī)础，通(tōng)过与(yǔ)音(yīn)乐(lè)表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需(xū)要(yào)的(de)一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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