句式杂(zá)糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)是(shì)句(jù)型混杂的意思是：把两个句(jù)子放在一个句子应该结束的地方(fāng)的(de)。

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句式杂糅什么意思怎么(me)判断出(chū)来(lái)，句式杂(zá)糅(róu)是啥意思

　　前后交叉错乱，句(jù)式结构混乱，形成(chéng)组合句。

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　　将两种不同的句法结构混合在一(yī)个表达式(shì)中，会(huì)造成(chéng)句子结构的混乱和(hé)语义上的纠结，这就是所谓(wèi)的(de)杂(zá)合。

　　句型的混杂(zá)也被称为(wèi)结(jié)构混乱。

　　换言之，几个(gè)结(jié)构或意义被组合在一(yī)个(gè)句子(zi)中，使句子(zi)结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你(nǐ)要同时使用这个句型(xíng)和那个句型。

　　因此，可(kě)以说这两(liǎng)种句(jù)型是组合在一起的，而(ér)半转(zhuǎn)现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件(jiàn)迟迟得(dé)不到公正判决的根本原因，是党的作风没有犯任何错误。

　　分(fēn)析：后一条款是(shì)“根(gēn)本原因(yīn)是党风(fēng)不正”和(hé)“党风不作恶(è)”的(de)混合体。

　　2除(chú)了北京大(dà)学的(de)教职(zhí)员工外，清(qīng)华大(dà)学等15年历史的大(dà)学的师生和(hé)科(kē)技工作者也参加了(le)培训班(bān)。

　　而清华大学的师(shī)生(shēng)和科技工作(zuò)者也(yě)参与了这项研究，修改了(le)时间，删除了(le)其中一项(xiàng)。

　　语言疾病的类型往(wǎng)往表现为句型组合

　　1有时作者想用(yòng)这种结构，有(yǒu)时他想(xiǎng)用那种结(jié)构。

　　因(yīn)此(cǐ)，这两种结构都被使用。

　　2虽然一(yī)个句子的结(jié)构是完整的(de)，但它的(de)最后一部分被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了一半时间，突(tū)然又开始了新的(de)事(shì)业(yè)，开始(shǐ)了新的(de)一句话。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句子前(qián)半句主语(yǔ)以外的(de)成分作(zuò)为后半句的主语，从而(ér)引起(qǐ)纠结。

　　判(pàn)断句型是否混杂(zá)，最基(jī)本的方(fāng)法就是梳理主体，看(kàn)搭配(pèi)是否有问题

什(shén)么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构(gòu)混杂在一(yī)个(gè)表达式中，结果造成语(yǔ)句结(jié)构混乱、语义(yì)纠缠(chán)，这样的语病(bìng)就叫杂糅(róu)。

　　句式杂糅(róu)又称为结构(gòu)混(hùn)乱。

　　即把(bǎ)几(jǐ)种结构或几个意(yì)思硬凑在一个句(jù)子里，使句子结构(gòu)混乱表意不明(míng)。

　　（表(biǎo)达时因(yīn)既(jì)想(xiǎng)用这种句式，又想(xiǎng)用那(nà)种句式(shì)，结果造成(c印信是什么意思？ 印信和书信一样吗héng)将两(liǎng)种(zhǒng)句(jù)式放在一(yī)起说，半(bàn)截转向的现象(xiàng)，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作(zuò)者(zhě)时而要用这(zhè)种结构，时而要(yào)用那种(zhǒng)结构，结果两种结构(gòu)都(dōu)用了。

　　【例】一(yī)切事物的(de)发展都是有(yǒu)起(qǐ)有伏(fú)、波浪(làng)式前进的，这(zhè)是由于事(shì)物的内部(bù)矛(máo)盾以(yǐ)及自然(rán)和(hé)闭则社会(huì)的种种(zhǒng)外因影响所(suǒ)决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的结果”和“……所决定的(de)”两个结构套(tào)用在一起形成(chéng)句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已(yǐ)经完整(zhěng)，却把(bǎ)咐态高衡(héng)尺他的最后一部分用做另一句的(de)开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙(zhé)

　　一句(jù)话说了一半(bàn)，忽然另(lìng)起炉灶(zào)，重来(lái)一(yī)句。

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