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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现代(dài)教育技术

　　相对评价和绝对评价区(qū)别(bié)：1、相(xiāng)对(duì)评(píng)价(jià)是(shì)在被(bèi)评价对(duì)象(xiàng)的群(qún)体中建立基准，然后把(bǎ)该群体中的各(gè)个对象逐一(yī)与基(jī)准(zhǔn)进行比较，以判断(duàn)该群体中每一(yī)成员(yuán)的相(xiāng)对优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价(jià)是(shì)在评(píng)价(jià)对象的集合之(zhī)外确定一个(gè)标准，评价时把评价对象与客观标(biāo)准进行(xíng)比较，确定评价对(duì)象达司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文到(dào)目标基(jī)准绝对(duì)位置的评(píng)价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评(píng)价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比(bǐ)较个体学(xué)习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较(jiào)客(kè)观，如果评价是准(zhǔn)确(què)的，那么(me)评(píng)价(jià)之(zhī)后，每(měi)个被(bèi)评价者(zhě)都可以明确自(zì)己与客观标准(zhǔn)的差距(jù)，有利于(yú)发扬优点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各(gè)教育目标完(wán)成(chéng)情况，明确今后工(gōng)作的重点。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性评价的(de)区别(bié)

　　相对性(xìng)评(píng)价和(hé)绝对性评价的区(qū)别(bié)：定亩带义(yì)不(bù)同，评价依据(jù)不同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价(jià)又称(chēng)目标参照性评价，是用目标(biāo)参照性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)评(píng)定。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称常模参照性评价，是用常模(mó)参照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依(yī)据教(jiào)学目标和(hé)教材(cái)编制试题来测(cè)量学生的学(xué)业成绩，判(pàn)断学生是(shì)否达到(dào)了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个人的成绩在该班学(xué)生成绩序列中或(huò)常模中所处做唯的位(wèi)置来(lái)评价和(hé)决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评(píng)价是一种外(wài)部评(píng)价(jià)，注重的是目标(biāo)达成(chéng)与否(fǒu)，不考虑个体的相(xi司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文āng)对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大(dà)学考试、驾照(zhào)考试等。

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