说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举相(xiāng)应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具(jù)体有力(lì)地(dì)说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概(gài)念的(de)本(běn)质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清无功不受禄什么意思，无功不受禄下一句该怎么回答对方楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用答题格(gé)式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服(fú)力(lì),如引用古(gǔ)诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化(huà)的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。无功不受禄什么意思，无功不受禄下一句该怎么回答对方p>

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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