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说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特(tè)征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这(zhè)座桥(qiáo)却从没出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经(jīng)济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具(jù)体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念(niàn)的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的(de)重量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预(yù)设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)，如果(guǒ)它被破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的(de)方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的(de)解释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强(qiáng)说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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