张雪峰是(shì)著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自(zì)己的(de)业务(wù)范围(wéi)进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的(de)公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台(tái)风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速(sù)在(zài)各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在(zài)网络上评(píng)论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认为张雪峰是在(zài)忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在(zài)享受着传(chuán)播(bō)的红(hóng)利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰言论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费用有的(de)上(shàng)万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育(yù)报(bào)对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示(shì)，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛了(le)个人高调(diào)的(de)姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家传(chuán)递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存(cún)在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生(shēng)的(de)兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在(zài)大学学完专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主要的问题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是(shì)从生存角(jiǎo)度给(gěi)学生(shēng)更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更多的家长和学生打开(kāi)了思路(lù)，这不就是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个(gè)老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的自(zì)身实(shí)际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的(de)认知很(hěn)大(dà)程(chéng)度上停留在(zài)书本知识，他的思想(xiǎng)层(cén180kg等于多少斤 180kg等于多少磅g)级和社会(huì)实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他(tā)真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣是你做(zuò)了(le)这件事(shì)，发现了这件事(shì)存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的(de)兴趣。而(ér)不是从来没(méi)有干(gàn)过一件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件事的时(shí)候发(fā)现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有(yǒu)一定支持(chí)度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉(jué)都(dōu)睡不(bù)安稳。

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